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落花生说课稿优秀部编版
部编版
《
落花生
》
说课稿
答:
老舍的《
落花生
》、茅盾的《白杨礼赞》、陶铸的《松树的风格》、陈慧英的《梅花魂》、周敦颐的《爱莲说》,读一读这些文章,把点明中心的句子画出来。 乐曲:《小草》、《劳动者之歌》。 〖板书设计 落花生 顽强的生命力 借 物 有用 喻 人 默默地奉献 做一个对别人有用的人
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《落花生》
说课稿
2 【学...
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小学五年级语文上册
说课稿
答:
说课稿
第一篇《
落花生
》说课稿一、说教材《落花生》是
部编教材
语文五年级上册第一组课文的第二课,这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的情形,通过对花生...
部编版落花生
教学设计
答:
让学生说说自己对花生的理解(花生的生长特点及有关花生的常识)。2、导入新课。出示
落花生
的图片,教师补充讲解花生为什么叫“落花生”。本文的作者有一个笔名叫“落华生”,他为什么取这个笔名呢?今天这节课,就让我们一起走进文中,走进许地山的童年时光。二、初读课文,扫清字词障碍。1、疏通字词。...
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五年级上册语文第二课《
落花生
》教案5篇
答:
1.
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五年级上册语文第二课《
落花生
》教案 一、教学目标: 1、情感态度目标:能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀,默默奉献”的可贵,懂得做人要做不求虚名,切实有用的人。 2、知识技能目标:学习积累生字新词,能有感情的朗读文章,能用自己的语言讲己名字的含义。 3、发展性目标:能联系生活实际...
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五年级上册语文第2课《
落花生
》课文原文及教案
答:
【篇一】
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五年级上册语文第2课《
落花生
》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新...
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五年级上册语文第二课《
落花生
》作者许地山简介
答:
许地山,原名赞堃,字地山,以笔名落华生和
落花生
而闻名,是中国现代文学的重要人物,出生于台湾,曾在燕京大学接受教育并取得学位。他是“五四”时期新文学运动的先驱之一,1920年毕业后留校任教,与瞿秋白、郑振铎等人共同创办了《煤都新社会》旬刊,致力于革命思想的传播。在“五四”前后,许地山活跃于...
部编版落花生
课文原文
答:
接下来我蒐集了
部编版落花生
课文原文,欢迎查看,希望帮助到大家。 课文原文: 我们家的后园有半亩空地,母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,施肥,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获...
最新
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小学语文五年级上册教学设计(全册2019年)
答:
第一单元本单元以“花鸟”为主题,包含《白鹭》《
落花生
》《桂花雨》《珍珠鸟》4篇课文,以及“口语交际:制定班级公约”“习作:我的心爱之物”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。所选的4篇课文通过描述不同的事物,寄寓了不同的情感。教学时以读...
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五年级上册语文第二课《
落花生
》作者许地山简介
答:
许地山,名赞堃,字地山,笔名落华生、
落花生
,出生于中国台湾,毕业于燕京大学,中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。他于1920年毕业并留校任教,期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊,积极宣传革命。“五四”前后他从事文学活动,后转入牛津大学研究宗教学、印度...
部编版
五年级语文上册第一单元语文园地
答:
人教版语文五年级上册第一单元语文园地交流平台我发现本单元的课文都是写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,或引发了作者深深的思考。就像琦君笔下的桂花雨,不仅带给她许多童年的快乐回忆,也寄托了她浓浓的思乡之情,使我很受感动。《
落花生
》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点,来说明做人的道理...
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