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荀子思想的现代意义
谁知道
荀子的
简介及其
思想
。和《劝学》对现实生活
的意义
?
答:
荀子的思想偏向经验以及人事方面,
是从社会脉络方面出发,重视社会秩序,反对神秘主义的思想,重视人为的努力
。孔子中心思想为“仁”,孟子中心思想为“义”,荀子继二人后提出“礼”,重视社会上人们行为的规范。以孔子为圣人,但反对孟子和子思为首的“思孟学派”哲学思想,认为子弓与自己才是继承孔子思想...
荀子劝学讲了什么
荀子思想
对后世的影响
答:
需要特别指出的是,一是荀子思想具有学术批判精神,是春秋战国时代各种学术、学说争鸣、交融的一个缩影,
具有积极的学术发展意义
。二是荀子不折不扣地传授和弘扬儒家经典绝学,使得中华礼仪文明得以延续和发扬,功不可没。三是荀子思想不仅是纸上谈兵,坐而论道,而具有较强的实践意义,他讲学于齐、仕宦...
荀子
和韩非子的治国
思想
对当今社会的现实
意义
答:
韩非子:依法治国,
荀子
:礼法并施
荀子的思想
主张 荀子对后世的影响
答:
1、主要思想:荀子以孔子的继承人自居,特别着重的继承了孔子的“外王学”
。他又从知识论的立场上批判的总结和吸收了诸子百家的理论主张,形成了富有特色的“明于天人之分”的自然观、“化性起伪”的道德观、“礼仪之治”的社会历史观,并在此基础上,对先秦哲学进行了总结。2、荀子对后世的影响:...
荀子
学习
思想
对当代大学生的启示
答:
荀子
是中国儒家
思想的
集大成者,他关于心的看法对当代大学生思想政治教育的启示是:一,共产主义是思想政治教育要宣传的最高理想也是最终归宿;二,事物是运动的和发展的,思想政治教育要跟紧时代发展的潮流;三,在思想政治教育中要明辨是非,坚持中国特色社会主义道路,时刻警惕帝国主义的糖衣炮弹;四,思想...
荀子
与韩愈的学习观中,哪些值得借鉴,哪些需要更新并赋予新的内涵?
答:
荀子
和韩愈都是中国古代著名的
思想
家和教育家,他们的学习观对于我们今天的学习仍然有着重要的借鉴
意义
。以下是我对荀子和韩愈学习观中值得借鉴和需要更新并赋予新的内涵的一些观点:值得借鉴的观点:学以致用:荀子和韩愈都认为学习的目的是为了实践和应用,只有将所学知识用于实际生活和工作中,才能真正...
荀子
关于社会转型的
思想
特点和
意义
答:
荀子
提出了礼法互补、王霸并用的系统理论,为大一统王权政治提供了最佳的治国模式。关于大一统王权政治的制度建设,荀子论述了他的王政和王制的
思想
。荀子主张尊君,以树立和维护君主的权威,同时又主张以儒家的道统与民本思想为主,建立起对君主的权力与意志的制约机制 ...
孟子和
荀子
人性论的异同及对
现代
教育的启示
答:
在孟子与
荀子
学说中,人性论都是他们各自
思想
体系的基础,同样是人性论,荀子与孟子却得出了完全相反的结论.当我们仔细研读他们关于人性问题的表述,发现虽然结论不同,但在逻辑上并不相背,而且在理论使命上也是大致相同的,仿佛只是说法不同而已,如同从手心与手背两个方面来看同一只手一样.孟子与荀子人学体系的基本结构相...
荀子的
理想社会的特点是什么?
答:
荀子思想
虽然与孔子、孟子思想都属于儒家思想范筹,但有其独特见解,自成一说。荀子提倡性恶论,常被与孟子的性善论比较。孔子、孟子在修身与治国方面提出的实践规范和原则,虽然都是很具体的,但同时又带有浓厚的理想主义成分。孔子竭力强调"克己"、"修身"、"为仁由己"等。而孟子则以"性善"为根据,...
简述
荀子
关于教育作用的
思想
?
答:
荀子
关于教育作用的
思想
主要有以下三点:1、是在教育的作用方面。荀子认为,教育的最大作用或
意义
即在于将人“恶”的本性逐渐转化为“善”,不断提高人的素质。通过教育,使人的素质得以不断提高,并改善或扭转人的命运。因此,荀子认为教育才是改变人生命运的关键因素。2、是在教育的目的和内容方面。
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