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自然教育思想的代表人物有哪些
教育自然
主义
代表人物
答:
代表人物:夸美纽斯、卢梭、第斯多惠和福禄培尔等
。夸美纽斯第一个提出遵循自然的教育原则,他理解的自然是自然界。卢梭进一步提倡自然教育,他要求教育应当遵循的自然是儿童的自然,即儿童身心发展的顺序。裴斯泰洛齐则明确提出了适应儿童自然的原则,主张教育必须激发和发展儿童天赋的能力和力量,他不像卢梭...
卢梭的主要作品有那些?
答:
法国教育家卢梭(1712-1778)是自然教育思想的代表人物
。主要著作有:《论人类不平等的起源和基础》(1755)、《社会契约论》(1762)、《爱弥儿》(1762)等。(一)教育要顺应自然卢梭认为,自然教育的核心是教育必须遵循自然,顺应人的自然本性。他在《爱弥儿》开卷即写道,"出自造物主的东西都是好的,而一到了人的手里,就...
提出
自然教育思想的代表人物
是
答:
提出自然教育思想的代表人物是:卢梭
。1、
让-雅克·卢梭
(Jean-Jacques Rousseau,1712年6月28日—1778年7月2日),法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动代表人物之一。2、卢梭的主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱...
自然教育思想的代表人物
是
答:
自然教育思想的代表人物是卢梭
。卢梭在历史上首次提出了“教育遵循自然”的思想原则,主张按照人的心理发展的规律对人进行分阶段教育,提倡对人进行和谐的教育,成为后来全面发展教育的思想源泉。所以自然教育思想的代表人物是卢梭。
我国古代
自然教育思想的代表人物有哪些
?
答:
在这个时期,由于国家动乱和社会黑暗,人们寄情于天地自然,放浪形骸,不少人研究道家经典,涌现出一批全新的自然思想的代表人物,
如竹林七贤和葛洪等人
。魏晋玄学的产生就是在对礼教名教的反驳和对功名节操的批判同时产生的尊重人本性的自然学说。魏晋之后,还有提倡儿童教育遵循天性和自然学说的柳宗元和王阳明...
提出
自然教育思想的代表人物
是
答:
卢梭
。卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”,教育要遵循自然天性,要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位,无需成人成人的灌输和强迫,教师只需创造学习的环境、防范不良的影响,所以提出自然教育思想的代表人物是卢梭。
卢梭
有哪些
著作?
答:
法国教育家
卢梭
(1712-1778)是自然教育思想的代表人物,他的主要著作包括《论人类不平等的起源和基础》(1755)、《社会契约论》(1762)、《爱弥儿》(1762)等。1. 教育要顺应自然 卢梭认为,自然教育的核心是教育必须遵循自然,顺应人的自然本性。他在《爱弥儿》中写道,"出自造物主的东西都是好的,...
卢梭
的
教育思想
答:
3、
卢梭
所倡导的教育观是自然主义卢梭的教育思想的核心是自然教育理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的自然人,这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程,即;卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家,反封建的勇猛战士卢梭在教育方面的代表作...
提出“
自然教育
”
思想的
教育家是()
答:
【答案】:B
卢梭
提出了“自然教育”思想。这里的“自然教育”有两层意思:一是儿童的教育要远离城市,到偏远宁静的乡村进行;二是指教育不要从过去的管理或习俗出发,而要从儿童的自然本性出发。
提出“
自然教育
论”的中国古代
思想
家是( )。
答:
【答案】:C 王守仁(1472—1529),中国明代最著名的
思想
家、哲学家、文学家和军事家。王守仁把儿童好动喜乐的天性,视为教育儿童的基础和根本原则,是“
自然教育
论”的集中体现。
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