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美腿与丑腿为什么文不对题
美腿与丑腿
是按照
什么
逻辑
答:
美腿与丑腿
是富兰克林所写的一篇说理性散文,整篇文章的逻辑,大概就是把美腿与丑腿用来形容两种不同人生观的人。通过
美腿和丑腿
的对比论证,深入浅出地阐述了现实生活中客观存在的两种人,他们有不同的人生观。肯定了乐观的人生态度,否定了悲观的人生态度。同时作者重点分析悲观的人生态度给别人带来的危...
美腿与丑腿
这种人是哪一种是从本段文字中找出证据予说明?
答:
首先,这种人会以“
美腿
”和“
丑腿
”这样的词汇来形容和评价一个人的外貌特征,这本身就表明他们过于关注他人的外貌特征,并将其分为好和坏两个等级。其次,这种人会根据一个人的外貌特征来做出推断和预测,例如“拥有美腿的人被认为是成功和自信的象征”,这种推断和预测是基于对特定外貌特征的刻板印象...
有一本书,名字忘记了.好象是美国人写的.
答:
我 知道了是 《
美腿与丑腿
》——富兰克林 文/[美]富兰克林 世界上有两种人,他们的健康、财富,以及生活上各种享受大致相同,结果,一种人是幸福的,另一种人却得不到幸福。他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同,苦乐的分别主要的也就在于此。一个人无论处于...
短文两篇《
美腿与丑腿
》《我
为什么
而活着》
答:
有人发明什么仪器,可以使他一看便知,因此他就利用他的两条腿;一条长得非常好看,另一条却因曾 逢意外事件而呈畸形。陌生人初次和他见面,如果对他的
丑腿
比对他的好腿更为注意,他就有所疑忌。如果此人只谈起那条丑腿,不注意那条好腿,这就足以使我的朋友决定不再和他作进一步的交往。这样...
《
丑腿
与
美腿
》读后感50字
答:
那篇文章只是说在树立人生观的范围内,
要多看“美腿”培养乐观精神,少看“丑腿”以免养成消极悲观的不良情绪
。这个当然是非常正确的,就人生观来说,我们当然要乐观而不能悲观,它确实影响着我们人生的幸福与否。但正如李敖所说的那样:“我始终相信,涉及美丑范围,人的一生,可以只见‘美腿’,而对‘...
短文两篇《
美腿与丑腿
》《我
为什么
而活着》简明教案
答:
(二)自主 合作 探究 一、 《
美腿与丑腿
》 1 整体感知 (1)了解富兰克林 本杰明.富兰克林大概算得上美国历史上最有影响力的伟人,他博学多才,他是爱国者、科学 家、作家、外交家、发明家、画家、哲学家;他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文, 并引导美回走上独立之路。在富兰克林年轻时,发...
文中的幸福是
什么
意思啊
答:
一个人幸福与否主要取决于他对物、对人和对事的不同观点,是这些导致了他对人生的“苦”与“乐”的不同感受。作者阐述了现实生活中客观存在的两种人生纲,肯定了乐观的人生态度,否定了悲观的人生态度,重点分析了悲观的人生态度给人带来的危害,告诫那些悲观的人必须改掉自身的恶习,树立积极、乐观的...
美腿与丑腿
的作者
答:
短文的主要观点:这是一篇告诉人们要树立正确人生观的文章,文中作者的观点很清楚,提倡为人积极、乐观、向上,批评了热衷与苛酷、怨愤和不平的人生态度,和“
美腿与丑腿
”粗看似乎没有联系,但尽管世界上的事物有千千万万,但每一事物都有美有丑两方面,更多的注重事物美好一面的人是幸福者,而更多...
有谁有苏教版高中语文、旧版人教版初中语文的所有说课稿?或是在哪...
答:
作者通过对秦王朝兴起、强盛、衰亡过程的叙述,议论了秦王朝成败的因由。 通过单元提示,我们知道,《史记》... ·人教版高中语文 《腿与丑腿》说课稿 腿与丑腿》说课稿 一、教材分析: 《
美腿与丑腿
》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理中含情,...
美腿与丑腿
读后感200字
答:
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明...
1
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