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罗杰斯的主要理论
卡尔·兰塞姆·
罗杰斯的理论
有哪些?
答:
罗杰斯的
人本主义理论
观点包括但不限于:
1、人格的自我理论:关于自我的理论是罗杰斯人格理论的核心
,也是他的心理治疗理论和人本主义教育理论的基础。罗杰斯认为,个体是完整的有机体的存在,是一切体验的发源地,且在自我实现倾向的驱使下成长与发展,其结果就是“自我”、“自我概念”的发展、扩充及实现。
学习心理学家
罗杰斯的主要
观点有哪些?
答:
罗杰斯关于学习的基本主张有三点,具体如下:
一、知情统一的教学目标观
人本主义的心理学家认为人的潜能是自我实现的,而不是由于教育的作用。他们将文化、环境、教育比喻成阳光、食物和水,但归根结底自我潜能才是人性的种子。在这样的思想背景下,罗杰斯将其“患者中心”的治疗方法应用到教育领域,提出...
罗杰斯的
人本主义
理论
思想是什么罗杰斯的人本主义理论思想简单介绍...
答:
1、潜能观
。
人本主义理论
认为:在学习与工作上人人都有潜在能力。可惜的是这种潜能没有充分释放出来。教育本身就要努力去发掘学生的潜在能力。所以人本主义理论研究的重点是在于怎样通过教育来发掘每个学生的潜能。从这个观点出发,人本主义一方面强调学习要以学生为主体但也重视教师在这个过程中发挥主导作用,而...
罗杰斯的
人本主义
理论
?
答:
罗杰斯的
什么理论也许是人本主义模式最著名的一种 非指导性的教学模式。 人本主义学习
理论的主要
观点是什么? 一、主要观点 人本主义学习理论强调学生自主学习,自主建构知识意义,强调协作学习。与建构主义不同,它更强调以人的发展为本,即强调学生的自我发展,强调发掘人的创造潜能,强调情感教育。人本主义学习
理论主要
可...
罗杰斯
代表的学习
理论
流派是( )。
答:
【答案】:B 本题考查人本主义学习理论的相关知识
。人本主义学习理论以人为核心,重视人的发展。罗杰斯和马斯洛是人本主义的代表人物。罗杰斯认为应该给学生创设一个良好的环境以学生为主体,教师作为催化剂引导学生学习即可。B项正确。A、C、D三项为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。
罗杰斯的理论
被称为什么
答:
以人为、儿童、来访者中心理论。根据查询知到题库可知,
罗杰斯的理论
被称为以人为、儿童、来访者中心理论。卡尔·罗杰斯,美国心理学家,人本主义心理学
的主要
代表人物之一。
人本主义教育
理论
认为,教育要以什么为中心
答:
人本主义教育思想是一种强调以自我为核心,强调人的“自我实现”的教育
理论
。主要代表人物是马斯洛(1908~1970)和
罗杰斯
(1902~1987)。马斯洛
的主要
观点:对人类的基本需要进行了研究和分类,将之与动物的本能加以区别,提出人的需要是分层次发展的;他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到...
罗杰斯的主要理论
答:
罗杰斯
认为,人们一般都是从提出
理论
和普遍原理入手,然后提供在实践中贯彻这些原理的途径或方法。但他采取了与此相反的步骤。他首先致力于呈现大量的实际经验和对方法的描述,然后才提出从中概括出来的一般原理。在他看来,人本主义的、以个人为中心的和以过程为定向的学习方式已经取得了很大的进展。在...
罗杰斯
提出了什么
理论
?
答:
罗杰斯提出了“自我
理论
”。
罗杰斯的主要
观点:在心理治疗实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”,并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。人类有一种天生的“自我实现”的动机,即一个人发展、扩充和成熟的趋力,它是一个人最大限度地实现自身各种潜能的趋向。自我理论:刚出生的婴儿并没有...
卡尔·
罗杰斯的
教育思想是怎样的
答:
卡尔˙
罗杰斯的
“学生为中心”教学
理论
,是本世纪五十年代以来异军突起的一派,它以注重情感和人际关系为特色,在世界范围内产生了强烈的反响,并形成一股弥强的力量。组成罗杰斯教学心理思想的三个基本部分是:融为一体的情感和认知,直觉和创造性,以及以自我为核心的个性理论。教师应以情感人,以心育人...
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