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网络利大于弊正方三辩
跪求辩论赛(
网络利大于弊
)
三辩
质问的问题
答:
5. 未来趋势。21世纪是计算机
网络
的时代,掌握网络知识对于未来社会至关重要。我们的努力将积累成为强大的力量,让我们能够站在巨人的肩膀上。因此,
上网
的
利大于弊
。6. 信息传播与效率。网络为信息的传播提供了强大和高效的途径,大幅缩短信息发布和接收的时间,减少了资源的浪费。例如,远程教育的应用使得...
网络
对大学
利大于弊三辩
提问
答:
一
辩
:
网络
的便利、快捷和灵活性,极大地拓展了我们的知识面,提供了丰富的学习资源,改变了我们的学习方式,使我们的生活更加便捷。这些优点在大学生的生活中尤为明显。因此,我们认为网络对大学生的
利大于弊
。二辩:尽管网络具有实用性和现实性,但它也带来了许多问题。例如,网络游戏成瘾、学习成绩下降...
辩论赛辩题:
网络
对大学生的
利大于弊
。
答:
正方辩
题是:
网络
对于大学生
利大于弊
;反方辩题是:网络对于大学生
弊大于
利。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一辩发表陈词。 正方一辩:谢谢主席。各位观众,对方辩友,大家...
辩论赛
网络利大于弊
如何给对方下陷阱? 我是
正方三辩
答:
正:看来对方
辩
友一定是
网络
娱乐版的爱好者,至少在各大官方网站上都有这样一句话,你
上网
的时候一定看到过:未成年人上网,要有监护人陪同。 反:是呀,在每一个香烟的烟盒上都写着:吸烟有害健康。但却从未听说过有人因为这句话而戒烟了。 正:上网与吸烟是不能互相比较的。 反:的确,对于中学...
小学生
上网利大于弊
还是
弊大于
利”辩题资料
答:
1、一
辩
:我不赞成小学生
上网利大于弊
。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和丧气。2、二辩:但是正由于网络的的丰富多彩,有...
...我们是正方,也就是网购的
利大于弊
,求
正方三辩
辩词
答:
回答:网购肯定
利大于弊
,1.可以让消费者买到价格优惠品类繁多的物品;2.可以让顾客随时随地都能购物;3.网购更环保更能节省空间;4.网购可以让普通老百姓都能成为老板
辩论赛:
网络
利弊正反方台词
答:
正方
:主席,各位同学,老师和对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈的介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。我方坚信,中学生
上网
,
利大于弊
!我将从三个方面来阐述我方观点!首先第一点是必要性,网络世界资源共享,它就像是一个聚宝盆,一座取之不竭的知识金山!谁勤于在这座金山上...
跪求辩论赛(
网络利大于弊
)
三辩
质问的问题
答:
利大于弊
。1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是
网络
的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是...
跪求
网络
对青少年
利大于弊
我是
三辩
答:
“我们不能一说"
网络
"就是海洛因,就是洪水猛兽,相反,网络对当今青少年的发展是
利大于弊
。”中国青少年研究中心副主任孙云晓表示,青少年容易得“网瘾”是因为他们生活单调,失败体验过多,特别是现有评价体系的单一,使青少年在网络中找到“成功”、“丰富”、“温暖”等体验,所以容易上瘾。孙云晓表示,...
辩论赛“
网络
对中学生
利大于弊
还是
弊大于
利?”中,我为
正方三辩
如何提...
答:
请问对方
辩
友 你辩论赛所需的的资料是从哪里来的?难道大部分不是从网上来的么?这不是间接证明我方观点
网络
对于中学生是
利大于弊
么。请问对方辩友 你对网络的运用具有良好的自控力么? 答:没有 那么这是否说明网络本身没有对中学生产生消极影响而是自己的使用不当所造成的呢?这是否又间接证明我方...
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