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简述绘本教学的思路
幼儿教育中的
绘本教学思路
答:
绘本教学时应注意三个主要环节:首先,引入绘本乐趣、充分阅读绘本以及通过绘本内容进行延伸讨论
。在绘本教学活动前期,绘本中的内容能否吸引幼儿对新奇事物的兴趣,是教学成功与否的关键所在。教师应善于在教学前通过丰富的肢体动作,语言和表情引入绘本,让幼儿在教师的引导下产生对绘本阅读的兴趣。教师与幼儿...
在幼儿园小班
绘本教学
中,有哪些教学策略?
答:
绘本阅读重在坚持 家长可让孩子养成“睡前阅读”的习惯
,每天坚持,幼儿的表达能力和理解能力都会有很大的提升。如坚持读一本绘本书5天,首先是教儿子看图,儿子看图中都画了什么,其次读给孩子听,反复的读,声情并茂,最好加上动作,真正将孩子代入到故事情节中去,最后引导孩子说出故事,家长可提示。
幼儿园如何巧妙的运用
绘本
教育
答:
第二环节:解读画面,观察长颈鹿和鳄鱼高矮等不同特点,形成绝妙的配合,从而体会天生一对的美好
。第三环节:尝试和朋友配合,感受两人一起成功做事,需要相互支持、互相帮助。第四环节:完整欣赏绘本,感知绘本的美妙。活动结束后,可以将《天生一对》放在图书角让孩子随时翻阅。
怎样进行
绘本
课堂
教学
答:
1、导入的优化:导入课的方法很多
,例如题目导入法 2、教学目标的优化:依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.3、导学过程的优化:...
绿绵羊在哪里是幼儿园
绘本
设计
思路
与意图
答:
设计
思路
与意图儿童到达中班的年龄对
绘本的
兴趣开始过渡到有挑战性,有探索性的故事思维。他们已经不仅仅满足于绘本中简单的人物和故事情节他们对能激发起好奇心的书名非常感兴趣而这本《绿绵羊在哪里》就正好符合孩子们本年龄段的内心世界绵羊还有绿色?在哪里呢?让我们一起去找找吧!2、活动部分:1.从扉页...
绘本教学
中教师如何有效运用画面开展教学活动
答:
怀特说:“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是在漫长的读书生涯中读到的所有的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大以后的想象力。”由此可见,
绘本教学的
重要性、可塑性。鉴于此,教师在带领幼儿一起阅读时一定要积极引导,要让孩子们...
绘本
阅读方法
答:
第一种:点读法;也可以叫指读法。用一根手指头指着字,读给孩子听;让孩子一边用手点文字,一边进行跟读。手指随着文字移动,这样可以让孩子了解阅读文字的方法,也让孩子知道现在故事讲到了什么地方。这个方法比较适合一对一的情况。指着
绘本
一字一句地阅读,多阅读几遍,孩子自然而然就把一些生字记住了...
幼儿
绘本
故事教案
答:
围绕这一设计
思路
,我通过多种
教学
手段让孩子感知
绘本
故事内容,理解“保密”的含义。在观察、猜想、操作、讲述的过程中学习绘本语言方位的表述。在绘本情景氛围中体验阅读活动的乐趣。 活动目标: 1、感知绘本故事内容,理解“保密”的含义。 2、在游戏、观察、猜想、讲述的过程中学习用“在谁的什么地方”的句式准确...
幼儿
绘本
故事教案
答:
围绕这一设计
思路
,我通过多种
教学
手段让孩子感知
绘本
故事内容,理解“保密”的含义。在观察、猜想、操作、讲述的过程中学习绘本语言方位的表述。在绘本情景氛围中体验阅读活动的乐趣。活动目标:1、感知绘本故事内容,理解“保密”的含义。2、在游戏、观察、猜想、讲述的过程中学习用“在谁的什么地方”的...
小班
绘本
阅读活动方案
答:
设计
思路
: 《样样都爱吃》是一个极富有生活化的
绘本
故事。书中通过简单的人物形象——熊爸爸和一对长得反差极大的双胞胎孩子;有趣的故事情节——两个小熊的比赛;浅显的道理——样样都爱吃,身体才会棒!为我们展现了一幅栩栩如生的生活场景。小班幼儿的阅读,主要围绕着幼儿的兴趣与阅读习惯展开。本次活动,我在每...
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