55问答网
所有问题
当前搜索:
简述皮亚杰道德认知发展理论
简述皮亚杰
的
道德发展
论。
答:
【答案】:皮亚杰用认知发展的观点来解释道 德发展,把道德发展分为两个阶段
。 (1) 他律期,即接受外部支配的时期,大约 5~8岁。该时期的儿童,一般是服从外部规则, 接受权威制定的规范。他们只根据行为后果来 判断对错。该阶段也称为道德现实主义或他律 的道德。 (2) 自律期,也就是自主期,大...
简述皮亚杰
的
道德发展理论
。
答:
皮亚杰
通过对偶故事法对儿童的
道德发展
做了研究,将儿童的道德发展水平分为四个阶段,分别是:(1)自我中心阶段(2~6岁)。自我中心阶段是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力。因为他们尚不能把自己与周围环境区分开。⑵权威阶段(6~8岁又称“他律道德阶段”。儿童的道德判断受外部的价值标准所...
皮亚杰道德发展理论
简单介绍
答:
1、皮亚杰认为,儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程
。2、皮亚杰三大研究成果的具体内容包括:(1)儿童的道德发展既非天赋,也不是社会规则的直接内化,而是受主体与客体相互作用的强度影响。换言之,儿童的道德发展是人的自然天赋与相应的社会因素相互作用的结果...
评述
皮亚杰
、科尔伯格关于
道德认知发展理论
及其对于当代道德教育的启示...
答:
(1)皮亚杰道德认知发展论:
前道德期:处于这个阶段的儿童对引起事件的原因只有很模糊的认识,他们的行为是感性化的
,因而这个年龄阶段的儿童的行为还不具有道德特性。他律期:受外界支配的时期,大约8~9岁。该时期的儿童,一般是服从外部规则,接受权威指定的规范,只根据行为后果来判断对错。自律期:自主...
简述皮亚杰
的
道德发展
阶段
理论
。
答:
【参考答案】皮亚杰认为,
儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程
,依据儿童公正观念的发展水平,可把这一过程划分为以下四个阶段:第一阶段:前道德阶段(1一2岁)。这一阶段的儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关,无任何规则意识,因而谈不上任何...
简述皮亚杰
的
道德认知发展理论
对德育的启示。
答:
(1)
皮亚杰
将儿童
道德认知发展
分成四个阶段①前道德阶段 (出生~3 岁)。此时儿童还没有道德意识,不会把自己和外面的世界分开,没有自我意识。 在游戏时,规则或成人的要求对他们还没有约束力,只按照自己的意愿去执行游戏规则。②他律阶段 (4-8 岁)遵从成人的规则;从行为结果去判断行为好坏,不考虑...
简述皮亚杰
的
道德发展
阶段论。
答:
(1)自我中心阶段(2~5岁):无
道德
规则阶段,规则对儿童没有约束力。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来,而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。
皮亚杰
认为儿童在5岁以前还是“无律期”.顾不得人我关系,而是以“自我中心”来考虑问题。(2)权威阶段(5~8岁):又称...
简述皮亚杰
的
道德发展
阶段
理论
。
答:
共同决定或修改规则,规则只是维护自己与他人的关系。儿童的思维已从自我中心解脱出来,能站在他人的立场上考虑问题。
皮亚杰
认为,在从他律到自律的
发展
过程中,个体的
认知
能力和社会关系具有重大影响。
道德
教育的日标就是使儿童达到自律道德,使他们
认识
到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。
简述皮亚杰
的
道德发展理论
。
答:
【答案】见解析 【答案解析】
皮亚杰
通过一些 对偶 故事的观察实验,揭示了 儿童
道德
判断的
发展
进程,把儿童的道德分为 他律道德 和 自律道德 两种水平,把儿童的
品德
发展划分为四个阶段:(1)自我中心阶段;(2)权威阶段;(3)可逆性阶段;(4)公正阶段。
如何理解皮亚杰
的
道德发展
阶段
理论
?
答:
皮亚杰
的
道德发展
阶段
理论
认为,人类的道德发展是一个逐步发展的过程,人在不同的年龄阶段会有不同的
道德认知
和行为表现。具体而言,皮亚杰将人类道德发展分为三个阶段:前传统阶段:在这个阶段,人们的道德认知主要是基于外部惩罚和奖励的原则,即人们会遵守规则和道德准则,是因为他们害怕受到惩罚或希望得到...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
皮亚杰认知发展四阶段及特点
简述皮亚杰的道德认知阶段论
皮亚杰道德发展四阶段及特点
皮亚杰道德认知发展理论特点
皮亚杰的儿童道德认知发展理论
皮亚杰他律到自律的四个阶段
皮亚杰道德发展理论四个阶段
道德认知发展理论的观点
道德认知的发展特点