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简述小学生注意的发展特点
简述小学生注意
力
发展的特点
。
答:
【答案】:(1)有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用
; (2)
注意的范围依然有限
; (3)
注意的集中性和稳定性较差
; (4)注意的分配和转移能力较弱。
一般而言,
小学生注意
力
的发展特点
是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是小学生注意力的发展特点。
小学生注意力的发展特点有:从无意注意向有意注意逐渐过渡;注意的范围狭窄,稳定性差
;注意的集中性和稳定性一般较弱;注意的分配和转移能力较弱。结合题意和选项,A项正确。B项:小学生注意的范围狭窄,稳定性差,与题意不符,排除。C项:小学...
小学生注意发展的特点
表现为
答:
小学生注意发展的特点表现如下:
1、由无意注意占优势逐步发展到有意注意占主导地位
。随着年龄的增长以及教师的训练,小学生的有意注意逐步发展起来。四、五年级小学生的有意注意基本上占主导地位。2、
对具体生动、直观形象的事物的注意占优势
,对抽象材料的注意在发展。小学生,特别是低年级学生的知识水平...
小学生注意发展的特点
答:
小学生注意的发展特点参考如下:
1、低年级小学生无意注意占主导地位,他们的注意力基本是被动的。他们兴奋抑制的产生比较迅速
,第二信号系统的抑制作用较弱,容易受外界新鲜、突变和运动的事物所吸引,从而容易分散注意力。随着教师向学生提出各种要求,特别是学习任务的增多,学习活动仅靠无意注意是无法完成...
小学生注意发展的特点
以及在教学中的应用?
答:
一、小学生注意发展的一般特点
1.由无意注意占优势逐步发展到有意注意占主导
。小学低年级学生无意注意仍起重要作用,他们的有意注意基本上是被动的。这与他们神经系统活动的内抑制能力尚未发展起来有关。随着年龄的增长,大脑不断成熟,神经系统活动的兴奋与抑制过程逐步协调起来,同时,由于教学提出的要求...
发展
心理学
小学生注意
有哪些
特点
答:
小学
儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向
发展
。(1)有意注意正在发展,但无意注意仍占主要地位;(2)注意集中的时间比较短;(3)
注意的
广度小,分配能力比较差;(4)具体、直观、新鲜的事物易引起儿童的注意。
●2.
小学
儿童
注意
品质
的发展
有哪些
特点
?
答:
注意
稳定性指把注意集中保持在某一对象(事物或操作活动)上时间的长短。时间越长,稳定性越高。小学儿童注意稳定性随年龄增长而提高,其
发展
的速度超过幼儿期和中学阶段。这与小学儿童心理活动的有意性迅速发展有关。有人对
小学生
在日常学习中注意稳定性做研究,发现7~10岁儿童可维持20分钟,10~12岁约...
小学生注意的特点
答:
小学生注意的特点
如下:第一:注意的范围和广度不断扩大,他指的是某一个时间内可以同时感知的个别对象的数量,也不断增加,一二年级的小学生他的注意范围比较狭窄,随着年龄的增长,注意的范围和广度比较在不断的扩大。第二:注意的稳定性不断增加。一二年级的小学生,注意集中时间往往不能持久,很...
小学生注意
力
的特点
有哪些?
答:
(1)无意注意占主导,有意注意有一定
的发展
。低年级
小学生
的有意注意还没有发展起来,注意力很容易分散,无意注意占据主导地位,有意注意还缺乏自觉性,需要家长或教师进行督促。但是到了中高年级,小学生逐渐理解自己在集体中的地位和自己的学习任务,有意注意逐步发展起来。(2)
注意的
品质较差。小学生...
小学生的注意
力
发展
有哪些
特点
答:
小学低年级学生,特别是刚入学的一年级学生,明显地表现出不善于分配
注意的特点
。他们在同一时 间的注意只能集中在一个对象上,还不能对注意进行有效的分配。随着学习活动和其他活动范围的扩大以及知识技能
的发展
,
小学生
逐渐发展了注意分配的能力。中 高年级学生在同一时间里可以把注意分配在几个对象上。-...
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