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秋天的颜色原文
秋天的颜色
诗歌
原文
答:
秋是红色的,我就是秋风染红的
。玉米说:秋是白色的,我那一粒粒小宝宝就是明证。桔子说:秋是橙色的,不然怎么会有我那满身的黄金甲。松树说:秋和其他季节没什么区别,都是绿色的。大家问秋天,你到底是什么颜色的?秋说:我是五彩缤纷的,如果我属于一种颜色,那秋天多么单调啊!
秋天的
雨的总起句
答:
1.秋天的雨,是一把钥匙。这是本文的总起句,也是一个比喻句,它把秋雨比作钥匙,形象生动地说明了随着秋雨的到来,秋天也渐渐来临。2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句,总述
秋天的颜色
“五彩缤纷”,下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的...
秋天的
雨是从哪三个方面写的?
答:
原文:秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了
。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
小学2年级上册语文
秋天
到
原文
答:
(配乐)1、赏秋景请欣赏美丽的秋天,丰收的秋天,多彩的秋天。2、欣赏秋姑娘伴随着秋姑娘的脚步,秋天悄悄的来临了!捡起一片飘落的黄叶,我发现——秋天到了!望着天空南飞的大雁,我惊奇——秋天到了!摘下一只金黄的香梨,我跳跃——秋天到了!今天,我们就来学习第5课,秋天到了。二、寻找
秋天
...
小学2年级上册语文《
秋天
》
的原文
是什么?
答:
秋天
是美丽的,秋天是优雅的,阵阵凉风吹过,漫天树叶在林间飞舞,给大地铺上了一层软软的地毯,踩在上面非常舒服,这是秋姑娘送给我们的礼物。(配乐)1、赏秋景请欣赏美丽的秋天,丰收的秋天,多彩的秋天。2、欣赏秋姑娘伴随着秋姑娘的脚步,秋天悄悄的来临了!捡起一片飘落的黄叶,我发现——秋天到...
三年级
秋天的
雨从哪几个方面写了秋天
答:
三年级
秋天的
雨从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写的。
徐志摩的散文
答:
我想我那时,虽不定是被曼殊斐儿人格的烈光所潮没,她房里的灯光陈设以及她自身衣饰种种各品浓艳灿烂
的颜色
,已够使我不预防的神经,感觉刹那间的淆惑,那是很可理解的。 她的房给我的印象并不清切,因为她和我谈话时不容我分心去认记房中的布置,我只知道房是很小,一张大床差不多就占了全房大部分的地位,壁...
秋天的
雨从哪些方面写了秋天的雨
答:
原文
节选:
秋天的
雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的...
小学2年级上册语文
秋天
到
原文
答:
教学目标1、通过创设情境让学生感受
秋天的
天气、
颜色
、味道等特点,激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感。2、通过对天气变化的观察,培养学生良好的生活习惯。教学准备多媒体课件教学过程一、创设情境,导入主题。导入:走过清冷的冬季,踏过明媚的春季,度过炎热的夏季,秋姑娘穿着美丽的金色长裙轻盈的走来。...
秋天的
雨课文
答:
1、秋天的雨,是一把钥匙。这是本文的总起句,也是一个比喻句,它把秋雨比作钥匙,形象生动地说明了随着秋雨的到来,秋天也渐渐来临。2、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句,总述
秋天的颜色
“五彩缤纷”,下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写...
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