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盼课文分段段意
课文盼
可以分为几个部分还有课文,总共就19个自然段?
答:
课文盼
总共有20个自然段分为三个部分:第一部分(第1~3自然段)写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢它,开始盼着变天好穿上雨衣。第二部分(第4~17自然段)写“我”好不容易等来下雨,想借口买酱油穿上新雨衣,却未能如愿。第三部分(第18~20自然段)写第二天一早果然下起雨来,“我...
课文
围绕“
盼
”字写了几件事?
答:
(学生概括,老师归纳):(1—2自然段):妈妈给“我”买了新雨衣。(3自然段):“我”开始
盼
着下雨。(4—17自然段):下雨了,“我”想穿上雨衣没有实现。(18—21自然段):第二天,下雨了,“我”穿上了新雨衣。《盼》作者是当代著名女作家铁凝。
课文
以孩子的视角,以新雨衣为线索,记...
盼的主要内容及段落大意
答:
《
盼
》的段落大意 第一部分(1-2段):讲妈妈给“我”买了一件新雨衣,“我”爱不释手。第二部分(3段):讲“我”开始盼着雨天,可是一连好多天,天空都是晴朗的。第三部分(4-17段):讲一天放学后,果然掉了雨点儿,“我”找了许多借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现。第四部分(1...
《
盼
》这篇
课文
主要讲了什么事情?
答:
盼
这篇
课文
以新雨衣为线索。写了我开心的心情。《盼》这篇课文以新雨衣为线索,写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣,最后终于如愿以偿的事,塑造了一个天真可爱的孩童形象,表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。课文通过对雨前、雨中、雨后的场景描写,以及对“我...
《盼》题目好在哪里
答:
《
盼
》题目好在:“盼”是文章中主要人物的情感,贯穿全文。女作家铁凝写的小散文《盼》,富有儿童情趣,其中的儿童心理写得真切有趣。全文围绕“盼”这个中心意思,写了“得到雨衣”“盼穿雨衣”“穿雨衣的快乐”等几件事。
课文
分为三大部分:第一部分是一到三自然段,写了妈妈送了“我”一件新...
围绕
盼
这一心理活动,
课文
哪些部分写得比较具体
答:
部编版六年级语文上册《
盼
》,围绕盼这一心理活动,
课文
以下几个部分写得比较具体:1、盼望下雨:小女孩对雨天怀有期盼,她在家中透过窗户看下雨,表现出她对雨天的渴望。2、得到新雨衣:小女孩对新的雨衣充满期待,当妈妈拿出新雨衣时,她的心情变得激动和兴奋。3、穿新雨衣:小女孩穿上新雨衣后,...
六年级上册第16课
盼
围绕看注意心理活动
课文
哪些部分写得比较具体选出...
答:
课文
第4-17自然段。这部分是具体描写了我
盼
这一心理活动。写我好不容易等来了下雨,想借口买酱油,穿上新雨衣,却未能如愿。天要变,人急着赶路,“我却放慢了脚步”“兴奋地仰起头,甩打着书包”,通过心理和动作写出了终于盼到下雨的兴奋。“我”以买酱油为借口想要出门,甚至还谎称“爸爸说过要...
如何理解
课文
《
盼
》三段环境描写的作用?
答:
《盼》这三段环境描写分别写了样的雨景:1、第一段写了令我兴奋的雨景,因为我终于可以穿新雨衣了 2、第二段写了令我担心的雨景,因为我害怕今天雨下太大会导致明天不下雨 3、第三段写了雨停后的宁静。这三处雨景的描写都烘托出我对下雨的渴望,对穿新雨衣的渴望的心情 ...
课文
《
盼
》按照事情发展顺序依次写了哪几件事?
答:
《
盼
》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。3、下雨天妈妈不让我出去。4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇
课文
。作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了...
盼课文
中情景交融似的段落有哪些
答:
4——17段 作者通过对天气和环境的描写,烘托出蕾蕾 在下雨前、下雨时不同的心情。心理描写、语言描写、动作描写 如句子:我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?“嘟囔”.“我”盼着今天晚上雨赶紧停
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