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直线与平面所成角的限制条件
在
平面
内,过直线上的一点可以画几条
直线与
这条直线垂直
答:
正确的说法是在一个平面内,过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线垂直
。如果不限制在一个平面内,则过直线外一点可以有无数条直线与已知直线垂直。
高中数学的常忽略的一些定义中的问题
答:
53.求两条异
面直线
所成的角、
直线与平面所成
的角和二面角时,如果所求的角为90°,那么就不要忘了还有一种求
角的
方法即用证明它们垂直的方法.54.线面平行的判定定理和性质定理在应用时都是三个
条件
,但这三个条件易混为一谈;
面面
平行的判定定理易把条件错误地记为"一个平面内的两条相交直线与另一个平面内...
高一数学知识总结
答:
(2)
异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角、向量的夹角的范围依次是 , .直线的倾斜角、 到 的角、 与 的夹角的范围依次是 .五、向
量1.向量运算的几何形式和坐标形式,请注意:向量运算中向量起点、终点及其坐标的特征.2.几个概念:零向量、单位向量(与 共线的单位向量是 ,特别: )、平行(共线)...
线面角和二面角求解技巧【求解二面角问题的策略】
答:
例3 (2008全国Ⅰ)如图6,在四棱锥A-BCDE中,底面BCDE为矩形,侧面ABC⊥底面BCDE,BC=2,CD=,AB=AC. 图6 (1)证明:AD⊥CE; (2)(理)设CE
与平面
ABE
所成的
角为45°,求二面角C-AD-E的大小. 解析(1)略. (2)因为侧面ABC⊥面BCDE,且BE⊥BC,所以BE⊥面ABC. 所以面ABC⊥面ABE. 如图7,作CM...
从初一到高三的数学概念
答:
1.计算异
面直线所成角的
关键是平移(补形)转化为两直线的夹角计算2.计算
直线与平面所成
的角关键是作面的垂线找射影,或向量法(直线上向量与平面法向量夹角的余角),三余弦公式(最小角定理, ),或先运用等积法求点到直线的距离,后虚拟直角三角形求解.注:一斜线与平面上以斜足为顶点的角的两边所成角相等 斜线...
高中数学难点分析。
答:
(3)双曲线 与直线 相切
的条件
是 .58抛物线 的焦半径公式:抛物线 焦半径 .过焦点弦长 .59二次函数 的图象是抛物线:(1)顶点坐标为 ;(2)焦点的坐标为 ;(3)准线方程是 .60 直线与圆锥曲线相交的弦长公式 或(弦端点A ,由方程 消去y得到 , 为直线 的倾斜角, 为直线的斜率, . 61证明
直线与平面的
平行的思...
关于高考的重点考哪些的问题
答:
59.线面平行的判定定理和性质定理在应用时都是三个
条件
,但这三个条件易混为一谈;
面面
平行的判定定理易把条件错误地记为”一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别平行”而导致证明过程跨步太大。 60.求两条异
面直线
所成的角、
直线与平面所成的
角和二面角时,如果所求的角为90°,那么就不...
马上要毕业,给我一些小学数学重要的知识吧!
答:
圆柱的表面积=底面的周长×高+两头的圆的面积。 公式:S=ch+2s=ch+2πr2圆柱的总体积=底面积×高。 公式:V=Sh8、圆锥圆锥的总体积=底面积×高×1/3 公式:V=1/3Sh三角形内角和=180度。平行线:同一
平面
内不相交的两条
直线
叫做平行线垂直:两条直线相交成直角,像这样的两条直线,我们就说这两条直线互相...
标志牌的
平面
与视线夹角应接近90度最小夹角不低于75度
答:
1一、交通道路标志牌应按规定进行设置,要保证标志具有足够的尺寸,并使其与背景间有明显的对比度。二、道路标志牌的
平面
与视线夹角应接近90度,观察者位于最大观察距离时,最小夹角不低于75度如受
条件限制
,无法满足该要求,可适当加大标志的尺寸。三、道路交通标志牌通常不设在门、窗、架等可移动的...
初中数学知识要点
答:
始边继续旋转,当他又和始边重合时,
所成
的角叫做周角。③从一个
角的
顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。平行:①同一
平面
内,不相交的两条直线叫做平行线。②经过直线外一点,有且只有一条
直线与
这条直线平行。③如果两条直线都与第3条直线平行,那么这两条直线互相平行。
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平面内两直线成角范围
直线与平面所成角为0度
直线与平面所成角的最大值
若直线BF与平面ABCD所成角为
直线与平面夹角为0度的情况
平面内直线夹角范围
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