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直接指导和间接知道
照护者的指导方式有
直接指导和
什么指导两种方式
答:
间接指导
法。1、照护者的指导方式有
直接指导和间接
指导两种方式,通过创设室内外环境一日活动的组织安排,与家长的联系等方式给孩子以指导的一种方法。2、直接指导法用言语、动作、情感的表达直接作用于幼儿,影响幼儿行为的一种方法,它包括言语指导、动作指导和情感指导三种。3、具体方法有口述法、直观法...
照护者的指导方式有
直接指导和
什么两种方式
答:
1、
直接指导
:指照护者直接告诉被照护者压迫要做什么,或者直接帮助被照护者进行操作。这种指导方式要照护者与被照护者进行面对面的交流和互动。通过直接指导,照护者可以提供具体的指令、示范和实时的支持,帮助被照护者完成各种日常活动或任务。2、
间接指导
则:指照护者通过提供信息和建议,鼓励被照...
直接指导和间接
指导的区别
答:
1、
直接指导
:指导者直接参与被指导者的工作或学习,通过亲身示范、讲解、演示等方式进行指导,直接指导通常需要指导者具备一定的专业技能和经验,能够直接指导被指导者完成具体的任务或学习目标。2、
间接指导
:指导者通过书面材料、视频、网络等方式进行指导,不直接参与被指导者的工作或学习,间接指导需要指导...
直接指导和间接
指导的区别
答:
两者区别是方式不同。
直接指导
:这种指导方式主要是指当面,或者手把手的给与教学和引导,这种方法最为直接明了。
间接指导
:而间接指导通常是通过其他渠道或通过自己亲自做事,用实例来作为指导,而不是面对面的。
照护者的指导方式有
直接指导和
什么两种方式
答:
此指导方式有
直接指导和间接
指导两种方式。直接指导是指照护者直接提供信息、建议或示范给受照护者,例如教导他们新的技能或解决具体问题。
间接指导
则是指照护者通过提供环境和支持,帮助受照护者在实践中学习和成长。以上两种指导方式在照护过程中都十分重要,应根据受照护者的需求和能力来灵活运用。
直接
“教”
和间接
“教”的优缺点
答:
直接
教:优点:节省时间,效率高,适用于集体教学。缺点:不利于学生思考,不利于培养学生的独立思考能力。
间接
教:优点:启发教学,有助于培养学生的独立思考能力,适用于个体辅导;缺点:耽误时间较多,效率较低。
什么叫
直接
经验
和间接
经验?
答:
直接
经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触
知道
石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;
间接
经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人通过总结实践经验而得出的科学理论知识,如:从书上知道水的化学分子构成是氢和氧,从报刊上、电视上得到的经验也都是间接经验。(2)...
幼儿园教学如何将
直接
经验
和间接
经验相结合?
答:
1)在幼儿园的教学过程中,学生们主要在教师的
指导
下通过接受间接经验来认识客观世界。2)为了将间接经验转化为学生自身的知识,必须以一定的
直接
经验为基础。因此,教学中应重视直接经验的作用,并将其
与间接
经验有机结合。3)在处理直接经验
和间接
经验的关系时,应避免两种极端倾向:一是过分强调书本知识...
直接和间接
有什么区别?
答:
间接通常作为形容词或副词使用,表示间接的、通过中间环节的、不直接的等意思。例如:- 通过间接渠道得知消息。- 他是我的间接领导。- 这个问题的答案是间接的。此外,
直接和间接
还有一个重要的区别是在语法上的。在语法中,直接和间接通常用来表示宾语,但它们的作用不同。直接宾语是动作的直接承受者,...
间接
教学
与直接
教学的区别?
答:
(三)
直接
教学
与间接
教学有哪些不同? 直接教学法 目标:教授事实、规则和动作序列。 教师以复习旧课的内容来开始新课。 教师小步调地呈现新内容,并伴有解释和例子。 教师对少量的标准例子给出练习机会,并对学生进行
指导
。 必要时提示和示范,达到60%-80%的准确性。 教师根据学生答案是正确快速、坚定还是犹豫、粗心或...
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