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目标的三个基本要素
简述编写学习
目标的基本要素
(ABCD模式)。
答:
以研究行为目标著名的马杰(Mager)在1962年提出,
一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本要素
。在教学设计的实践中,人们认为有必要在三要素的基础上,加上教学对象的描述,于是形成ABCD教学目标编 写模式。A一对象(audience):阐明教学对象。B—行为(beha√ior):说明通过学习以后,学习者应能做...
教学
目标
有哪些
基本要素
?
答:
以研究行为目标著名的马杰(Mager)在1962年提出,
一个教学目标应包括行为、条件、标准三个基本要素
。在教学设计的实践中,人们认为有必要在三要素的基础上,加上教学对象的描述,于是形成ABCD教学目标编写模式。A——对象(Audience):教学对象 B——行为(Behavior):通过学习后能做什么 C——条件(Con...
员工培训
目标
包括
三个基本要素
,即内容要素、条件要素和( )。A.标准要...
答:
一般说来,每一项员工培训目标都包含着三个基本要素,
即内容要素、标准要素和条件要素
。内容要素是指培训主体对受训者通过培训所收到的成效或能够胜任某种工作的期望;标准要素是指培训主体对受训者通过教育培训胜任某种工作应达到的标准的期望;条件要素是指培训主体对受训者通过教育培训应能在什么条件下达到...
幼儿园活动
目标三要素
包括哪些?
答:
幼儿园活动目标三要素包括情感目标、认知目标、能力目标
。能力目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识、基本能力获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
教案
目标的三个基本要素
是什么?
答:
幼儿园教案目标三要素是:课程目标、教学目标、教育成才目标
。教学目标,教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,它既与教育目的、培养目标相联系,又不同于教育目的和培养目标。课程目标,实际上就是在教育部各个学科的课程要求里,要求每个参与基础教育教学工作者,在教学的...
教育心理学中学习
目标的三要素
是什么
答:
1、可观察行为:行为
目标
用可以观察的行为来表述教学目标。2、行为发生条件:说明在评价学习者的学习结果时,在什么条件下评价。3、可接受的行为标准:衡量学习结果的行为的最低要求。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及...
学前儿童科学教育
目标的三个要素
是
答:
学前儿童科学教育
目标的三个要素
是科学知识、科学技能和科学态度。1、科学知识是学前儿童科学教育的
基础
。在儿童早期阶段,通过各种活动和游戏,引导他们探索和了解周围的世界,包括自然环境、动植物、材料、工具等等。这些知识不仅包括基础概念,如颜色、形状、大小、数量等,也包括更复杂的概念,如生命、能源...
新课标BCS_单元整体教学
的三个基本要素
是什么?
答:
新课标BCS(Basic Competence Standard)单元整体教学
的三个基本要素
是:
目标
(Objective):明确教学目标,确定学生应该掌握的知识、技能和能力。目标应该具体、可衡量,并与学生的实际需求和课程要求相一致。内容(Content):选择和组织教学内容,确保内容的连贯性和系统性。内容应该符合学生的认知水平和学习...
教育心理学中 课
的三要素
是什么 简答
答:
教育心理学中学习
目标的三个要素
:1、能了解教育心理学的
基本
事实;2、能理解教育心理学的基本理论与基本规律;3、能掌握教育心理学的基本原理;能举例分析教育教学过程中的心理现象并提出解决方案。内容范围 由于世界各个国家的性质和社会制度不同,对于教育实施的观点和方法不完全一样,因而在教育心理学...
教学
目标的要素
,分别包括什么?
答:
每门具体的学科
目标
都应包括
三个
方面的内容:1、知识与技能:即每门学科
的基本
知识和基本技能。2、过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。3、情感、态度和价值观:即让学生形成积极的学习态度...
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