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益智区域活动观察记录表大班
大班区域活动观察记录
精选【四篇】
答:
大班区域活动观察记录
【一】观察地点:秘密区 实地记录:个秘密”社会领域的活动。教师出示传话筒,告诉幼儿这是神奇的传话筒,说的话只传到好朋友的耳朵里,老师有个秘密,我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子,成成小朋友就两眼发亮,好奇心激发了出来。因此,在接下的环节,谁愿意通过神奇的传话筒...
大班区域活动观察记录表
答:
大班区域活动观察记录表
篇1 观察内容:玩玩具 观察对象:杨雄凯 观察时间:20xx年9月 观察方式: 随机观察 观察过程: “请小朋友把玩具收好。”话一落音,杨雄凯就很快把自己的积木推倒在地上,还把旁边小朋友的积木都推到,然后拼命的往筐里扔积木一边扔一边紧紧地抓住筐,看见小朋友过来,杨雄凯还没等到积木全部收...
幼儿园
大班区域
游戏
观察记录表
答:
幼儿园
大班区域
游戏
观察记录表
如下:观察地点:
益智区
。观察目的:能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。观察记录:今天
区域活动
中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图,这个拼图非常大,大概有几百多块合在了一起,必须两人合作才能完成。天蓬和浩浩组成了一组,天蓬说:“浩浩,我来拼,...
幼儿园
大班区域观察记录
精选范例【四篇】
答:
幼儿园
大班区域观察记录
(一) 幼儿园
大班观察记录
:爱护小草 观察目的:培养幼儿爱护花草树木的意识 观察资料: 晨间
活动
的时候,两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球,还有两组小朋友在走独木桥,玩得可开心了。突然,看见几个孩子气喘吁吁地跑过来:“老师,他们不听我的话,我叫他们不要踩小草,可他们偏要踩,而且那里的小草...
大班区域观察记录
精编版范例【三篇】
答:
大班区域观察记录
【一】
观察区域
美工区 过程描述:xxx是一个好动的孩子,小手指灵活性较差。不喜欢剪纸,每次的剪纸作品都是几个不规则图形,且以圆形或多边形为主。在
区域活动
中,他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。 今天程亮晚来了,小朋友们已经来到自己喜欢的...
大班区域观察记录
与分析措施是什么?
答:
观察记录
:
区域活动
开始了,浩浩来到了建构区,他对搭建窑洞非常感兴趣,一边对照老师提供的图片,一边搭建自己的窑洞,就在马上要成功时,却被来来回回取积木的彤彤给撞倒了,马上要做好的窑洞就这样顷刻间变成了 “一片废墟”。看到我过来,他说:“我刚搭好的窑洞被碰倒了。”“不要沮丧浩浩,刚才...
大班区域活动观察记录
与分析措施是什么?
答:
大班区域活动观察记录
与分析措施范文如下:今天来建构区游戏的是可可和晨旭,他们设计的是一室两层的立交桥,也表现出了遮挡关系,但是路线被遮挡后就不能顺畅连通了。原因是遮挡前的线路与遮挡后的线路发生了错位,使得这座立交桥的马路不十分顺畅。他们的设计图虽然比尤尤他们的简单,但是有自己的特色:...
大班
数学
区观察记录
答:
篇1 在数学
区
,张鑫宇和刁黄健正在玩牌游戏。我往每个篮子里放入了1至10的数字牌,每人各10张。游戏规则是,两个孩子同时拿出一张牌,计算它们相加的结果。谁回答得快,谁就能获得对方手中的牌。游戏结束时,牌多的人获胜。
观察
中发现,如果两个孩子拿出的数字都大于5,他们就很难迅速说出相加结果...
幼儿园
区域活动观察记录
包括哪些内容
答:
幼儿园
区域活动观察记录
班级 大2 观察教师 观察对象 黄可欣 年龄 7 所在区角
益智区
观察时间 2012.2 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了益智区的拼图,这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始,孩子们...
幼儿园
大班区域活动观察记录表
答:
从
观察
中可以出来,张子杰是个爱动脑筋的孩子,想象力也不错,就是动手能力还不够,遇到困难总喜欢找老师帮忙,尽管狮子是在老师的帮助下完成的,但从她脸上开心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悦中!分析幼儿对本
区域
的兴趣:A、非常感兴趣 B、一般 C、不感兴趣 老师提供的材料是多种多样的,...
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