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病句辨析与修改课件及详细讲解
病句修改ppt
课件
答:
病句修改ppt
课件:病句修改
修改病句
,指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显
语病的
词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。修改病句是对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。修改病句是语文中的一个重...
如何
辨析及修改
搭配不当的
病句
视频时间 02:23
怎样分辨
和修改病句
举例并
详细
说明
答:
言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字.判断
病句
的方法(2)具体地说
辨析病句、修改病句
有如下几种方法: 一)、语感觉察法: 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭.以上搭配不当,语序不当,语义
如何
辨析及修改
结构混乱的
病句
视频时间 02:03
初二语文
修改病句详解
,方法
和
技巧
答:
辨析病句
的几种方法 1.语感觉察法 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析。 2.提取主干法 运用语法分析的方法,将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词...
如何
辨析修改病句
928
答:
初中语文
修改病句
的方法 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前.【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”
和
谓语中心语“出现”不搭配.将“循循善诱的教导”删去即可.2.动宾搭配不当 例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的...
修改病句ppt课件
答:
05词序颠倒:在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成
病句
。例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。”06重复啰嗦:在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。例如:“他兴冲冲地跑进...
修改病句
怎么改?
详细
的把所有的
解说
些,求你了!!!
答:
具体
地说
辨析病句
、
修改病句
有如下几种方法: 一)、语感觉察法: 审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 二)、提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果...
病句
的
辨析与修改
教案
答:
【教学目标】1、能准确判定句子有无
语病
。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。一、复习提示 病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句
是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,辨析和修改病句已成为必考考点...
病句
的识别
与修改
答:
病句
的识别
与修改
1 一、用词不当 1.感情色彩不当。如:他认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(效尤含贬义,可改为“学习”。) 2.关联词使用不当。如:只要坚持下去,我们才能取得成功。(关联词语一般成对使用,“只要”一般与“就”搭配,“只有”与“才”搭配。) 3.意思表达不当。如:他这个人,性格直...
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