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画图表示乘法算式的含义4×3
3×4
其中3在
算式
中叫什么,根据图意
表示什么
?
答:
3x4是个
乘法算式
,其中3是这个乘法算式中的一个因数,根据图意,3在这个乘法中表示有3个4相加。
乘法算式的
意义是什么?
答:
画图表示乘法算式的
意义如下图所示。乘法,是指将相同的数加起来的快捷方式。“x”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数(也叫乘数),“=”是等号,等号后面的数叫做积(即乘法算式的运算结果)。乘法是基本的四则运算之一,也是算术中最简单的运算之一。乘法算式的意义在于求几个相同加数的和更加便捷。
乘法算式表示的
意义
答:
乘法
是加法的简便
运算
【把
乘法
,画下来~】
答:
现在二年级学习了乘法,是否也能放手让孩子自己画图来理解
乘法的
意义呢?在意义的理解上,让孩子们使用了图像表征的方式,也就是用
画图的
方式理解意义。在已经教学了2、
3
、
4
、5的乘法口诀的基础上,让孩子们自己进行创作,又会有怎样的惊喜呢? &...
4x2的
算式
是
什么意思
?
答:
画图表示
4x2
的含义
:如下图所示:4个圆为一组,一共有两组。
4×
2=8(个)。
乘法
简介:乘法是四则
运算
之一:例如:4乘2,就是4增加了2倍率,也可以说成2个4连加。乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变...
求青岛版二年级上册数学教案。急需,谢谢。
答:
介绍
乘法算式的
写法、读法及各部分的名称。在介绍乘法算式时,应引导学生知道,一个连加算式可以写出两个乘法算式,如8个5相加可以写成8×5也可以写成5×8,学生只要能写出其中一个算式即可。教学绿点标示的问题时,教师要充分放手,让学生独立完成。对于算式中
4
和
3
分别
表示什么
,可以引导学生进行讨论。
二年级数学中
乘法算式
所
表示的
意义
答:
意义
3×
5表示5个3相加 5x
3表示3
个5相加。注意:1、在如上
乘法表示什么
中,常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数。2、参见wiki中对乘数和被乘数的定义 另:
乘法的
新意义:乘法不是加法的简单记法 Ⅰ 乘法原理:如果因变量f与自变量x1,x2,x3,….xn之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不...
3x5怎么
画图表示算式的含义
呢?
答:
3x5怎么
画图表示算式的含义
如下:我们可以画三个小矩形,每个矩形代表一个数字5。我们就表示出了3个5。我们可以把这三个小矩形排在一起,使它们看起来像一排。这样,我们就表示出了
3乘以
5的含义,即把三个5加在一起。然后我们可以数一数这一排小矩形的数量,一共有15个小矩形。这也就表示了3...
画图表示
下面
算式的含义
答:
画图表示
下面
算式的含义
如下:假设我们有一个算式:
3×
(2+4),这个
算式表示3乘以
括号内的两个数的和。具体来说,这个算式可以表示为:先计算括号内的两个数2和4的和,得到6,然后
乘以3
,得到18。如果我们想要用图形来表示这个算式的含义,可以考虑使用一些图形或符号来代表数字和运算符号。例如,我们...
冬冬论文 |
乘法
口诀表里的规律
答:
规律是3开始,5,7,9,11,13,15,17,19………这样的。可是为什么会那样呢?我在
画图
的时候有了一些进展。首先我把1×1,2×2,3
×3
,
4×
4,5×5的
图画
好了,是逐步扩大的那种形式。前面不是说相邻的
算式的
积都相差的是奇数吗?我在这个图上能知道为什么了:因为这个大正方形的从左上到...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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