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用pwp怎么写教学设计
pwp
是什么
教学
方法
答:
把学习过程划分为 Pre-learning, While-learning, Post-learning 三个阶段,这就是
PWP
教学
过程。Pre-learning (学习前)阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段,其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学...
ppp和
pwp教学
法的关系?
答:
一、
教学
过程不同:
PWP
= pre reading, while reading, post reading.PPP= presentation, practice, production.二、用法不同:通常好像ppp用于低年级教学比较多,且
pwp
要依托于阅读文本,grammar和vocabulary教学可能没有阅读文本所以不适用于pwp。另外好像也没有说不同内容的课程(比如阅读、写作课)一定要...
英语新课程
教学
反思
答:
三. 阅读主要
教学
模式是
PWP
模式,即pre-reading, while-reading, post-reading,采取 “任务型教学”.阅读前,要通过提问,头脑风暴,概念图,图片讨论等激活学生的原有知识,激发学生的兴趣和欲望.阅读中, 可以通过设置不同层次不同类型的任务,如略读,寻读,研读,为文章添加或选择标题,判断信息的正误,为文章的信息制作...
教师资格证小学英语
教案怎么写
答:
链接:https://pan.baidu.com/s/1N5OvN3z7FN3eqYX0AzQaRA 提取码:5x2p 英语
教案
|小学英语教师资格证试讲资料|结构化面试资料|高中英语教师资格证试讲资料|初中英语教师资格证试讲资料|英语面试——阅读课型试讲模板3.doc|英语教师试讲必备语法术语.doc|学籍证明样本.doc|面试大纲(幼儿园+中小学).z...
高一年级英语优秀说课稿5篇
答:
我
设计
的
教学
过程分四个环节,包括五个活动。它是阅读和处理导学案同步进行的过程。 环节一:Pre-reading (读前) 在这一环节,我设计了一个活动。大约用时5分钟。 首先,用直观教学法和头脑风暴法,借助于PPT,导出有关的词汇,即完成了导入又检查了学生预习词汇的效果。再完成Activity Two,以激活学生的背景图式,为...
教师资格日语
教案
模板
答:
② 考教师资格证的
教案设计怎么写
一、教学目标: (1)知识与技能目标:掌握课文生字词/公式/词汇,领会作者情感/公式的运用 (2)过程与方法目标:通过探究/合作/XX学习,使得学生能够掌握/运用___ (3)情感、态度、价值观:通过XX学习方式的,学生能够体会作者___的品质/情感 二、教学的重点...
教资英语科目三
怎么
备考?
答:
因此笔者建议各位考生在复习时,将更多的注意力放在
教学设计
中。本题目主要考察
教案
的写法及教学过程、活动的设计,因此考生在备考中,可以结合历年真题对常考的教学模式(如3P、
PWP
)进行分析,也可借助对应学段的教材,搜索优秀教案,根据具体的课型,学习教案的写法及授课思路。
The storm brought people closer together(
教学设计
续)
答:
一、Teaching important focus:1. Ss can use the Past Progressive Tense correctly. (Ss can practice it by retelling, and make new conversations by using it .)2.Ss can master the passage ,and learn about some reading strategies ,(such as predicting,
PWP
, scanning, skimming , ...
英语教资科三最后一道题
教学设计
一般设计多少分钟的课程
答:
20分钟左右。英语教资
如何
备考1.科目一:综合素质(复习时间一周)综合素质如果备考时间不充裕的话,不建议大家安排太多时间学习,且最好是安排在临近考试的前一到两周复习。了解真题类型对于每门考试,建议大家在开始复习前,先了解考题类型和分值分布,然后结合知识点逐个突破,对于资格考试来说我们确保能...
抱团学习共成长,名师引领促提升
答:
对于处理文本,听了赵老师的讲解后,我明白了文本解读要首先分析它是记叙文、议论文还是说明文,再去思考
PWP
各个环节
怎么
开展。用6WH问题提取关键词进行整进整出,鼓励学生自己去找答案。同时,在日常
教学
中,要注重训练学生的两大基本功---读和写。读的练习要注意语音语调、动作、以及表情的饱满。写的练习可以用投影来...
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