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用排比拟人的修辞手法造句
用排比
和
拟人的修辞手法造句
答:
排比和拟人的修辞手法的造句如下:
1、夜幕降临,寂静的校园里,书声琅琅,仿佛是一首优美的交响乐
;风声沙沙,似乎在向人们诉说着一个个动人的故事;花香袭人,就像是一位妩媚的女子在轻轻地低语。2、
在辽阔的草原上,羊群像点点繁星在闪烁
,与天上的白云相映成趣;马儿奔腾飞驰,如同闪电划过天际,留下...
又是
拟人
,又是
排比的修辞手法
,怎么
造句
呢?
答:
小鸟在树干之上,快乐的唱歌;青蛙趴在荷叶上,使劲的打鼓;蜻蜓在空中跳起来欢快的舞蹈。
用了
拟人
和
排比的修辞手法
,怎么
造句
答:
我是一只小鸟,无忧无虑,我是一颗参天大树,看远方一切,我是一颗流星,从天空划过,留下最美的痕迹
用
修辞手法造句
答:
缩小夸张
: 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张:她还没有端酒怀,就醉了。拟人:
桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
。
他们的品质是那样的纯洁和高尚
,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
...虫子叫了,就像虫子在说话似的。仿写句子写一个
排比
答:
仿写句子写一个排比、拟人句如下:
星隐了,就像睡去了似的。蝶飞了,就像在花园遛似的。鸟儿叫了,就像鸟儿在唱歌似的
。排比句中一般使用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。拟人句把某件...
用
修辞手法造句
答:
对偶:两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(句式相对的句子)反复:他咆哮着 他咆哮着 他咆哮着(一样的语句在文章中反复出现)
排比
:白得像雪,粉的似霞,青的像水。(排比即三个或三个以上就是句式一样的句子连接在一起。)设问:人为什么要活着?人为了更多的人而活着!(设问即有问有答...
用……亮得……亮得……
造句
,
运用拟人
,
排比的修辞手法
答:
天上的星星亮得像我们的眼睛。
用……亮得……亮得……
造句
,
运用拟人
,
排比的修辞手法
答:
那个人们睁不开眼睛,亮得叶子闪耀着刺眼的光芒,亮得天上的云朵,像是镶嵌了银边。
用排比
、
拟人
、比喻
的修辞手法造句
答:
排比
今天早上我去公园玩耍,看见了好多花儿,颜色千奇百怪:有红色的,有绿色的,有黄色的,还有白色的...
拟人
那棵树又高又大,微风吹过来,摇着他那绿绿的脑袋壮观极了!拟人 早上小花儿向我摇着头问好,小鸟给我唱歌,大树爷爷微笑着送我上学。比喻 小红天生嗓子就很好,唱歌是我们...
有也有,有也有
造句
我们
的
校园里什么什么什么什么?
答:
1、我们的校园里有宽敞明亮的教室,也有整齐干净的桌椅;有五星飘扬的国旗,也有高大壮硕的大树。2、我们的校园里,有花园,还有假山;有喷水池,还有雕塑!3、我们的校园里,有参天的大树,也有低矮的花草,有高大耸立的教学楼,也有极为普通的平房宿舍。4、我们的校园里,有很帅的男生,也有漂亮的女生...
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