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班级授课特点
班级授课
制的优点和缺点。
答:
(1)班级授课制的优点:①它大规模地面向全体学生教学,教学效率高
;②以课为单位进行教学是比较科学的方式,它能提高教学质量,保证学习活动循序渐进,并使学生获得系统的科学知识;③它能发挥教师系统讲授的优势,也就是有效发挥教师的主导作用;④有利于发挥班集体的教育作用,培养学生的集体感;⑤有利于...
班级授课
制具有什么
特点
?
答:
班级授课制具有以下特点:第一,
有利于扩大教育规模,大面积地培养人才;第二,有利于发挥教师的主导作用;第三,有利于发挥集体的教育作用
。但班级授课制也有明显的弊端,例如,它无法兼顾到同一课堂里实际存在的个体差异,只强调全班学生要在同一时间内按同一教学进度去学习同样的内容,因而不利于发展学生...
班级授课
制的
特点
答:
班级授课制的特点有:1、在教学人员安排上,以班级为基本的活动单位。2、在教学活动程序安排上,以“课”为组织单位
。3、在教学时间安排上,以课时为基本单位。班级授课制又称课堂教学,是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序(...
班级授课
制基本
特点
答:
以班为单位集体授课,学生人数固定
。按课教学按课教学。“课”是教学活动的基本单元,一般分为单一课和综合课。️
按时授课
按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行,这个单位时间称为“课时”,课与课之间有一定的间歇和休息。
场所固定场所固定
。班级授课制用三个字简单概括:“班”“...
下列不属于
班级授课
制的基本
特点
的是( )。
答:
班级授课制的基本特点包括:(1)以“班”为单位集体授课,学生人数固定;(2)按课教学。“课”是教学活动的基本单元,一般分为单一课和综合课;(3)
按时授课
。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行,这个单位时间称为“课时”,课与课之间有一定的间歇和休息。班级授课制的缺点包括:(1)难以...
简述
班级授课
制的主要
特征
。
答:
班级授课
制的主要
特征
有以下几点。(1)班级授课制是按学生的年龄和知识水平分别编成固定的班级,使同一个班的学生在年龄、知识水平和认知能力等方面大致相同,而且人数固定,教师同时对全班学生进行集体教学,传授同样的内容。(2)班级授课制是把教学内容按照学科、学年分成若干分量平衡、前后连贯而又相对完整...
简述
班级授课
制的基本
特征
。
答:
专家点拨
班级授课
制是我国现行的教学组织形式,因此其相关知识是历年考试的重点考查内容。最早在理论上对班级授课制加以论述的教育家(夸美纽斯),将其进一步发展基本定型的教育家(赫尔巴特),我国最早开始采用班级授课制的地点(京师同文馆),班级授课制的概念、基本
特征
、优缺点等,都可能以各种题型出现。
班级授课
制:教育模式的核心
特点
解析
答:
班级授课
制是教育领域中的一种教学模式,它以班级为单位,注重学生的年龄和知识水平,使得教学更具针对性。本文将深入解析班级授课制的核心
特点
,帮助读者更好地了解这种教育模式。班级为单位班级授课制以班级为单位,将同一年级或知识水平的学生分在同一个班级里,使得教学更具针对性。教学内容细分教学内容被细分为...
简述
班级授课
制的基本
特征
。
答:
(1)以“班”为人员单位,同一一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。(2)以”课时”为时间单位。教师同时丽对全班学生上课。(3)以“课”为活动单位.把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上,把教学活动划分为相对完整且互相衔接...
班级授课
制的基本
特点
答:
班级授课
制又称课堂教学,班级授课制是把一定数量学生按年龄
特征
和学习特征编成班组,使每一班组有固定的学生和课程,由教师根据固定的授课时间和授课顺序,根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。以班为单位以班为单位,按年龄和知识水平分别编成固定的班级,即同一个教学班学...
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不属于现场教学优点的是