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班主任对特殊学生的教育情况
班主任特殊学生教育
案例
答:
基本需要满足的缺失,使顾某心理严重失衡,由此带来了行为反应偏差,如下课打闹、上课破坏课堂纪律、自己不学习也不让别人学等,更加重了周围环境对他的拒绝,恶性循环的结果使顾某丧失了学习的动力,没有了辨别是非的能力,不知道顽劣的行为会
给
自己和他人带来的危害,更不知道自己已经成为大家所不喜欢的“
特殊学生
”。 (...
班上有随班就读的残疾儿童,
班主任
如何开展工作?
答:
班上有随班就读的残疾儿童,
班主任
确实要多付出很多。一般来说,
情况
比较严重的特殊儿童,会被送到
特殊教育
学校,能够随班就读,相对来说,症状是比较轻一点的。根据儿童的残疾类型,班主任老师要做好相应的心理准备。对这样身有残疾的孩子,作为班主任可以这样做:首先应经常在在班会或道德与法制课上对全...
小学
班主任特殊学生
关爱措施
答:
小学
班主任特殊学生
关爱措施如下:一、最大限度地理解、宽容、善待问题学生。问题学生不一定是坏学生,由于未成年的学生正处在身心发展阶段,是非观念尚未成熟,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。少年儿童向善向上的本质,需要加以保护。班主任不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题学生...
班主任
应该怎样
教育特殊
家庭的
学生
答:
特殊的班级,
特殊的学生
,在这十五年中,有过成功的喜悦,也有过失败的惨痛教训;有过桃李芬芳、吐香遍野的快慰,也有过煞费苦心、无能为力的尴尬,但我却深深体会到:选择了教师这一职业、选择了
班主任
工作,也就意味着选择了吃苦耐劳,选择了无私奉献,选择了甘当人梯。 要想做好班级工作,做一名好的班主任,必须刻苦钻研,...
个别
学生教育
案例分析
答:
班主任
工作是一门艺术,班主任是学生健康成长的引导者,其工作的对象是几十个性格各异的人,对个别
学生的教育
也要格外用心。下面是我为大家整理的个别
学生教育
案例分析,一起来看看吧! 个别学生教育案例分析一 谢莎莎,这是我们班典型的“后进生”。非常单瘦的女生,平时衣冠不整,11岁,父母离异,现和外婆住在一起。她...
班主任
怎样
对待特殊学生
答:
(一)要有一个博爱的爱心。吕渭源教授曾经说过:爱是
教育
的起点,爱就意味着教育,爱是教育艺术的源泉,爱是启开
学生
心灵的钥匙。智障儿童是教育教学活动中的“弱势群体”,
对于班主任
来说,多
给
这些一点关爱显得尤为重要。他们可能看不懂书本上的文章,听不懂老师教的课文,但她们一定能体会老师对他们...
如何
对待特殊学生
答:
”“相信每个学生都可以学习。”“
教育
要面向全体。”相信每位教师都对此耳熟能详,领悟在心。可面对那些特殊、特
特殊的学生
时,却令许多教育工作者一筹莫展。下面是我班一个孩子的部分表现: 课堂上,其他学生都坐在座位上听讲,而他却趴在桌子上做其他事,老师说也说不好,就是不来听你,甚至在上课...
浅谈农村
班主任
怎样做好“留守儿童”
的教育
工作
答:
二、
班主任
要加强留守儿童心理方面知识
的教育
(1)班主任要建立“留守
学生
”专项档案,记载好留守学生父母打工的地址、联系电话、家庭
情况
、学生监护人姓名、联系方式等。充分关注到留守儿童的个性心理和个性需求,把留守儿童的基本情况以及各阶段变化情况记录下来,且有针对性地对这些留守儿童进行个别教育、进行补偿教育,并主动...
【
特殊学生的
背后】 特殊学生辅导记录
答:
这个班以前的
班主任
在我接班时就已经告诉我这个班上有个学生很
特殊
,班上没有学生喜欢和他一起玩,也没有学生愿意和他做同桌,班级活动时也没有学生愿意和他分在一个组。我开始时还没当回事,心想以我对付
学生的
“手段”肯定能让他服服贴贴的。可是新学期开始到现在,他已经出了不少
状况
了。这一天...
如何
对待
班级中的
特殊学生
答:
二、
给特殊学生
倾注更多的关爱 多谈心交流 对留守孩子和父母工作太忙或父母做买卖没有时间照顾的孩子更要平等相待,不让他们有自卑感,而且要关心更多些。这些孩子的父母没有时间照顾孩子,把
教育
孩子、培养孩子的重任交到了爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的手中,因此,这些孩子的生活习惯、作息规律跟老人十分...
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