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珍珠泉完整课文
《
珍珠泉
》
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答:
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“
珍珠泉
”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。
珍珠泉
的作者是谁
答:
《
珍珠泉
》的作者是——吴然。作者吴然是一个儿童文学作家,他的文章充满童真童趣。本文在写法上抓住了景物的特点,运用比喻,拟人的手法把景物描写细腻生动,因此对家乡的感情充溢其中,富于感染力。《珍珠泉》分别选入义务教育六年制小学教科书《语文》第五册、第七册,义务教育课程标准实验教材《语文》...
我想要小学
课文
《
珍珠泉
》原文
答:
珍珠泉
位于古城当阳西南二十余里有个玉泉寺,那里是一美丽的风景区,门前有许多大树,树干挺拔,枝叶遮日.树上有成群的小鸟,有的在树干上嬉闹;有的在跳舞;有的在唱歌.玉泉寺还有许许多多的传奇故事:有关公和赤兔马 ,棱金铁塔,十八罗汉,并蒂莲花,歪嘴和尚…….其中最有名的当属珍珠泉了.在玉泉山下...
珍珠泉
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答:
珍珠泉课文
的结构:珍珠泉这篇课文先位置,再写环境,最后写喜爱之情。泉水有绿、深、清的特点,水泡有晶莹圆润、五彩缤纷的特点。表达了作者对珍珠泉的喜爱,对故乡的留恋和热。珍珠泉原文节选:而现在,在进入大门左边不远处就是珍珠泉的泉眼,泉水从石缝中涌出,酷似成串的珍珠,在泉边石壁那还有一...
泉城
课文
原文
答:
二、继续讲读
课文
。 1、学习第2自然段, (1)自由读课文第2自然段,看看一共有几句话,告诉我们什么? 反馈。(第一句话写
珍珠泉
的位置,第二句话写珍珠泉池的大小,第三、四句话写泉水的样子)。 (2)把你喜欢的句子用“——”画出来读一读。 出示:泉水从地下往上涌。 泉水从地上往上涌,好象一串串珍珠。
课文
《
珍珠泉
》中,描写水泡形态的词是什么
答:
课文
《
珍珠泉
》中,描写水泡形态的词是:摇晃、升、绽开、扑哧。原文:开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑...
《
珍珠泉
》这篇
课文
主要讲了什么内容?
答:
珍珠泉
小学
课文
赏析1 《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。课文是按珍珠泉的所在位置,潭水的四周和泉水涌动的特点,以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。全文共六个自然段。第二自然段...
珍珠泉
这篇
课文
这眼清泉为什么叫“珍珠泉?
答:
《
珍珠泉
》这篇
课文
把“这眼清泉”叫做“珍珠泉”,是因为在这眼清泉中有会冒出很多的小水泡儿,这些小水泡像一颗颗的珍珠。所以被称为了“珍珠泉”。这样称呼形象的描绘出来了家乡的清泉的特点。既强调的这眼清泉的美丽,表达了作者珍珠泉的喜爱和赞美,更从字眼行间表达了作者对家的喜爱之情。原文...
吴然写的
珍珠泉
这篇作文珍珠泉有哪些特点
答:
珍珠泉
有三个特点:绿、清澈、幽深。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。(突出了绿的特点)。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。(突出了清的特点)。能看清潭底的石头沙粒树叶(强调珍珠泉的幽深和清澈)。
四年级 泉城的
课文
是什么
答:
珍珠泉
在泉城路北。泉池约一亩见方,清澈见底。泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。在阳光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。五龙潭在旧城的西门外,由五处泉水汇注而成,所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古...
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