55问答网
所有问题
当前搜索:
独词句体现了词和事物的联系
什么
体现了词和事物的联系
答:
独词句体现了词和事物的联系。
根据相关公开信息显示:特别是词指称整类事物的概括性
,独词句是指单独一个词或者以名词为中心词的偏正词组表达一个完整的意思,成为一个句子,这叫独词句。
为什么说
独词句的
出现和从独词句到双词句是儿童学话中的关键两步?
答:
独词句体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性
。双词句体现了造句的基本原理。就是选择需要的词,按照学会的格式把它们组合在一起。这就是说,孩子已不仅仅注意词与事物的联系,而且已注意到词与词的关系。随着从双词句到实词句,进而掌握表示语言单位之间的关系的虚词,孩子在学习语言的道...
在语文教学中开展对联教学的意义
答:
“人类学习说话,是从独词句开始到双词句,语言的基本奥秘已经开始渗入这个思维过程中,独词句体现词和事物的联系,
特别是词指称整类事物的概括性
,双词句体现造句的原理,进而掌握表示语言单位之间的关系的虚词。” (4)鲁迅先生的一段话恰好是该理论的绝佳例证,他在《从百草园到三味书屋》一文中满怀深情...
什么是复合句、
独词句
答:
独词句
是指单独一个词或者以名词为中心
词的
偏正词组表达一个完整的意思,成为一个句子,这叫独词句.例如:1 同学们一起郊游的时候,一个同学突然喊“蛇”!大家都能领会其意思.虽然是一个词,却起到交流思想的作用,虽然是一个词,它成为一个句子.2 “你的书.”这是一个偏正词组,它的中心词就是一个“书”,...
求乔姆斯基“句子两个结构层次”观点出处
答:
首先出现
独词句
, 随着认识能力的提高, 儿童也逐渐认识到
事物
之间有各种各样的关系, 所表达的内容也复杂了, 接着就出现了双词语现象。双词语主要是根据语义关系来组织的, 主要表达周围各种事物、现象之间的现实关系。之后儿童的语法又朝着两个方向发展: 一是根据双词语阶段的语义 关系组成更大的结构体, 句子具有了...
汉语动词分类
答:
短语在汉语语法单位中处于一种枢纽地位,因此,短语的结构类型可以上通句子下至词。这是汉语语法单位进行结构分析的一条捷径,发展到顶峰就是“词组本位说"。如范晓先生在《说句子成分》、《关于结构和短语》①等文中多次提出:汉语的句子结构和短语结构的构造原则基本上是一致的,除
独词句
外,句子只不过是独立的短语而已...
作文怎么分段?
答:
(四)语气强烈的
独词句
或非主谓句后,也用感叹号。如: 飞机! 长途! (五)在称呼语、应答
词和
象声词后面,以及标语口语的末尾,如果带有强烈感情色彩,也要用感叹号。如: 全世界人民大团结万岁! (六)局部引用的语言单位,其所引的内容一般不用标点,但如果是感叹号,则可保留,这一点和问号一样。如: 他刚走到胡同口...
求陆游的诗歌(还要有对这首诗的完整鉴赏过程)?
答:
和上片结尾一样,全词收尾是三个
独词句
,连用三个“瞒”字,与上片的三个“难”字相呼应,更突出了“难”,需知要把痛苦深埋心底,“瞒”住周围所有的人,更是难上加难。 本词为和陆游的词而作,写出一个被封建礼教迫害的妇女的痛苦,情感真挚,字字血泪,具有感人至深的艺术的魅力。 已赞过 已踩过< 你...
如何学好高中语文
答:
还可以读一些课外文章,多积累一些课外知识。学会关心社会生活,多了解社会的动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。在预习中多运用自己所获得的知识和方法,主动去解决自己可以解决的问题,然后将不懂的问题记下来,在上课时跟老师和同学一起学习讨论。
1
2
3
4
5
涓嬩竴椤
其他人还搜
什么体现了词和事物的联系
事物之间联系的客观性体现了
体现事物普遍联系的是
体现事物之间联系的说法有
体现事物是普遍联系的成语
体现事物普遍联系的成语寓言
事物之间的联系具有
如何理解事物的普遍联系
任何事物之间都是普遍联系的