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牛郎织女课内阅读答案
文言文
牛郎织女
的
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答:
牛郎织女
天河之东有织女,天帝之女也,年年机杼①劳役②,织成云锦天衣。天帝怜其独处,许嫁河西牵牛郎,嫁后遂废织衽③。天帝怒,责令归河东,许一年一度相会。涉秋④七日,鹊首无故皆髡⑤,相传是日河鼓⑥与织女会于汉⑦东,役乌鹊为梁⑧以渡,故毛皆脱去。注释: ①机杼:机,织布机;杼...
一课三练
牛郎织女
课文的
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,速度呀!!!
答:
画曲线的是:织女一边挣扎,一边望着两个孩子大声喊:“快去找爸爸!”看出她聪明机智,不愿离开亲人。3:有了这个情节,牛郎才能披着牛皮追逐织女,起到让文章通顺连贯的作用。4:《
女郎织女》
《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》
读《
牛郎织女
》这篇课文,完成练习
答:
1, 名字由来——(与老牛相依为命)——树林相识——(日子美满)——(王母拆散)——鹊桥相会 2, 读完了这片民间故事,我觉得
牛郎
是个( 勤劳善良 )的人,因为他( 很爱自己的老牛、天天给它吃最好的草,喝最干净的水 );
织女
是个( 心地善良,心灵手巧 )的人...
部编版五年级上册语文第10课《
牛郎织女
(一)》知识点汇总
答:
牛郎织女
(一)知识点一、课文主题本文是一个民间故事,讲述了牛郎与老牛相依为命,在老牛的帮助下结识了仙女织女,并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格,反映了劳动人民对美好生活的追求。二、
课内
问题:l.读课文,说一说这篇文章讲了一个什么故事。答:文章主要讲述了牛郎从小生活...
牛郎织女
第四自然段交代了什么
答:
四、感知课文:快速
阅读
课文,思考课文主要讲了什么内容。 五、自主学习:小组讨论课文主要内容并提出质疑: 学生甲:
牛郎
是怎样的孩子? 学生乙:牛郎的童年是怎样度过的? 学生丙:长大后他又是怎样生活的? 学生丁:他是怎样和
织女
走到一起生活的? 六、分析探究:老师与同学共同分析课文找出上述问题的
答案
。答案允许多样化...
五年级上册语文
牛郎织女
课文资料
答:
《
牛郎织女
》课文讲的是一个在我国广为流传的民间故事。通过记叙牛郎和织女从相识到分离,以至变成牵牛星和织女星的故事,赞扬了他俩的勤劳、善良,歌颂了他们之间真挚的感情。课文分段:第一部分(1-2):男耕女织,幸福美满;老牛体衰,临终嘱托。第二部分(3-6):王母震怒,抓回织女;牛郎赶追,...
在五年级上册的《
牛郎织女
二》课文中,
答:
总之,在《
牛郎织女
二》课文中,通过描写牛郎和织女对 彼此的思念、互相关心以及相互牺牲的精神,我们可以看出他们之间的感情很深。五年级上册第11课牛郎织女(二)课堂笔记段落大意 第一部分(1-2):讲了牛郎织女婚后自由、幸福的生活,同时交代了老牛的死和临终嘱托,为下文牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔...
牛郎织女
这个故事的结局是怎样的结合课文内容用简短的话来概括?_百度...
答:
最后讲牛郎与织女一起来到自己住的地方。第二部分是课文(二)。这部分先讲
牛郎织女
辛勤劳动,日子过得挺美满。“不仅……而且……”是讲织女的贤惠和心灵手巧。具体表现在:1.织女在家里纺织,织出的绸缎色彩绚丽,光彩夺目。有时也去帮牛郎干农活;2.照看孩子,给孩子讲故事。“虽然……可是……”...
织女
来到人间,,在人间游玩的时候她会看到什么,想到
答:
织女看见湖水清得可爱,想到在湖水里无拘无束地游泳。《
牛郎织女
》的课文内容:从前,天上有个仙女叫织女,地上有个放牛郎,叫牛郎。有一天,织女下凡遇到了牛郎,两人一件钟情,彼此相爱了,并生活在一起。后来王母娘娘知道了,把牛郎和织女捉回天上,把他们分别关了起来,只有每年的7月初7才能遥遥...
牛郎织女
联系课文内容给你留下了什么印象
答:
这是一篇略读课文。讲的是一个在我国广为流传的民间故事。古时候有一位孤儿
牛郎
在湖边的树林里结识了
织女
,织女同情牛郎的遭遇,留在人间做了牛郎的妻子。王母娘娘得知织女下嫁人间后非常愤怒,派天兵天将到人间抓织女回天庭。牛郎披上牛皮、挑起孩子就去追,却被天河隔开。后来牛郎和织女变成了牵牛星和...
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