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照样子写词语蹦着跳着
词语仿写
:“
蹦着跳着
”?
答:
词语仿写:蹦着跳着?玩着拍着,摇着摆着,
哭着闹着
,跳着唱着,打着骂着,连飞带跳,
蹦着跳着照样子写词语
答:
1、哭着闹着
举例:我喜欢用自己的油画棒将秋涂抹成五颜六色的,但又觉得十二色描绘不出她的美丽来,于是就哭着闹着要妈妈给我买回更多颜色的画笔。2、唱着跳着 举例:雨越下越大,地上的水汇成了一条条小溪,“咯咯”地笑着,唱着跳着向前奔去。3、说着笑着 举例:夜越来越深,姐姐牵扯着...
笑着喊着照样子写词语
答:
唱着笑着,
哭着闹着
,喊着叫着,蹦着跳着
照样子写
ACBC
蹦着跳着
答:
例如,“笑着走着”,这里“笑”和“走”都是动词,分别代表了两种状态或行为,而“着”是助词,用于连接动词和后面的名词,形成了一种动态的描述。在“笑着走着”中,“笑”和“走”是两个不同的动作,但它们放在一起...
流着汉照样子写词语
答:
不是流着汉,而应该是流着汗,照样子写词语,示例:
流着汗 流着血 流着泪
照样子写词语
呼噜呼噜描写声音的词语比如:咕
答:
照样子写词语
:咕咚咕咚 - : 咕噜咕噜 咕咚咕咚 哗啦哗啦 淅沥淅沥 嘟噜嘟噜 朴隆朴隆 哔里哔里 呼噜呼噜 当郎当郎 啪拉啪拉 卡拉卡拉 唰拉唰拉 叮咚叮咚 轰隆轰隆 扑通扑通 滴答滴答 嘀嘀咕咕 啰啰嗦嗦 絮絮叨叨 嘁嘁喳喳 哗哗啦啦 咣咣当当 叮叮当当 轰轰隆隆 唧唧嘎嘎 哭哭啼啼 依依呀呀 呼呼啦啦 ...
人教版语文二年级上册第3课植物妈妈有办法
词语
盘点
答:
再次自由朗读课文,引导学生体会读、表演读。读的方式要多样,可以个人读、小组读、全班读,也可以竞赛读、合作读,最后,试着背诵课文。在熟练背诵的基础上,练习分角色朗诵表演。可先在四人小组里练习,再在全班配乐表演。“读读抄抄”中的
词语
要引导学生读写,还可鼓励学生
照样子
说词语。
二年级语文上册植物妈妈有办法课文
答:
2、你还能
照样子
说几个这样的
词语
吗?抄写词语。 3、出示抄写的生字: 纷经如好娃洼 ⑴指名认读。 ⑵让学生比较归类: 纷─经如─好娃─洼 4、教师巡视指导。 【板书设计】 植物妈妈有办法 蒲公英妈妈降落伞 苍耳妈妈铠甲 豌豆妈妈
蹦着跳着
二年级语文上册《植物妈妈有办法》课文-教学反思 《语文课题标准》指出...
找出这段话中描写风筝变化快的
词语写
下来
答:
风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”1.这段话是围绕哪句话来写的,请用“___”画出来。 2.
照样子
,
写词语
。越飞越高 ___ ___3.从这段话中我感受到了“我们”放风筝时的心情是___的。 1.我们去放风筝。2.游来游去 飞来飞...
妈妈准备了什么把它送给自己的娃娃,只要
答:
孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就
蹦着跳着
离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不...
1
2
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a着b着的词语蹦着跳着
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