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深度阅读教学法的基本策略
阅读教学的策略
有哪些
答:
阅读教学的策略包括:1. 设置明确阅读目标
。在阅读教学中,设定清晰的目标至关重要。教师应根据学生的实际情况和课程目标,为学生制定适当的阅读任务,确保学生在阅读过程中有明确的方向和目的。这样有助于提高学生的阅读效率和深度。2.
激发学生阅读兴趣
。兴趣是激发学生主动阅读的关键。教师可以通过选择有...
深度阅读教学的
新
策略
(全)
答:
二、自主、合作、探究的学习方式,是深度阅读教学的保证
。 2011版的《语文课程标准》中指出,“学生是学习的主体”“语文课程要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”这种学习方式的采用,很自然地摒弃了教师“灌输式”教学,让学生主动参与...
深度阅读的
有效
策略
答:
采取对比式阅读,挖掘新的视角
。在深度阅读教学中,教师可以引导学生对相近的文本或者相关的阅读对象进行比对式阅读,从而拓展学生思维,
突破学生思维瓶颈,挖掘阅读新视角
。比如,执教《我有一个梦想》一文时,教师可以引导学生进行交流,谈一谈演讲稿的特点,同时教师可以将蔡元培先生的《就任北大校长之演说》...
深入解读文本,激活语文课堂 ——浅谈深入解读文本的
策略
答:
只有这样,教师的思考才能纵横千里,有的放矢,才能引领学生进行深度阅读。
5. 要有文体意识
。 不同的文体,其阅读方法是不一样的,我们只有强烈的文体意识,才能“还他原来的味道”。比如:小说重点要解读人物形象、故事情节和环境描写的作用;诗歌要抓住诗眼和蕴含的文化意韵;神话故事体现的是想象力及寄托了人们的美好愿...
阅读教学的策略
有哪些?
答:
阅读教学的策略有基本式、六步课堂教学法、学习语文信息的方法等
。1、基本式 自读式(疏通式、提要式、提示式、质疑式、评点式、评论式)-教读式-练习式(作业式、复读式)构成科学的相承的流程,在各模式中学生主动调控学习策略。2、六步课堂教学法 自学讨论、答疑、自训、自诂以及画语文“知识树...
小学语文
阅读教学的方法
和
策略
答:
1、采用多种方式摸清本班学生的阅读能力。要想提高学生的阅读能力,教师首先要做的就是要摸清本班学生的
阅读基础
,把握学生的阅读能力。教师要在这个过程中通过阅读考试、阅读交流等方式使学生能够在各种活动中体现出个性阅读能力。2、制定适合本班同学的
阅读教学策略
。针对不同的学生群体,教师要采用不同...
深度阅读
——统编小学语文教材
阅读策略的
价值与实施(伍新春)
答:
第二个阶段是通过阅读来学习。虽然在不同的语言体系中,孩子掌握
基本
的音形义关联的难度会有所差别,但“通过阅读来学习”的阶段基本上处于小学中年级,也是
阅读策略
学习的关键时期。这一时期主要是解决
阅读的深度
和广度、质量和数量的问题。在我们传统语文
教学
中,每篇文章都讲深、讲透,但都是教师在讲,学生对文章没...
阅读策略
单元如何开展
教学
答:
阅读策略
单元开展
教学方法
如下:一、导入策略:调动学生阅读兴趣 好奇心是学习兴趣的出发点,只有让学生对阅读产生兴趣,对书中内容充满好奇,学生才有可能去认真阅读这本书,因此导入环节尤为重要。二、促读策略:引导学生深入阅读文本 无论是快速阅读,还是主题阅读,阅读最核心的内容就是理解,而要理解...
什么
阅读方法
是一种有效的
阅读教学策略
答:
什么
阅读方法
是一种有效的
阅读教学策略
介绍如下:一、导入策略:调动学生阅读兴趣 好奇心是学习兴趣的出发点,只有让学生对阅读产生兴趣,对书中内容充满好奇,学生才有可能去认真阅读这本书,因此导入环节尤为重要。那么如何导入呢?导入可以选取内容设置悬念,或选取精彩内容吸引学生兴趣;可以运用广告宣传片...
深度阅读教学法
初探
答:
内容摘要:于漪曾说:“在语文教学中,阅读最为
基本
。”人的一生,伴随着阅读成长和发展。青少年时期是学生学习阅读最好的时期,以后就是通过阅读来学习,所以
阅读教学
是语文教学中的核心内容。在信息爆炸的现代社会,语文教师更应该教学生远离快餐式的浅阅读,去进行
深度阅读
。关键词:阅读期待
策略
生活实际...
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