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浅谈策略单元教学
浅议统编版初中语文“活动·探究”
单元教学
实施
策略
答:
一、“活动·探究”
单元
自主阅读
策略
新课标指出,学生是学习的主体,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。自主学习、自主阅读、自主完成单元任务,这正是“活动·探究”单元的一大亮点。单元的学习以任务式的形式出现,并让学习自主阅读、自主完成任务,这就是新课标所倡导的学习方式。(一) “活动·探...
浅谈
高效课堂模式下如何实施“大
单元教学
”
答:
1.
单元教学
设计要有整体性。整体性主要体现在教学目标的设定和教学内容的整合。2.单元教学设计要有相关性。相关性主要体现在课型的选择与教学目标和内容相关;教学方法与教学目标和内容相关;教学活动与教学活动之间和教学目标相关。3.单元教学设计要有阶梯性。阶梯性主要体现在教学活动的设计与教学内容相结...
浅谈
初中语文
教学策略
答:
三、目标的
策略
我们主张语文课堂必须具有明确的
教学
目标,这也是达到优化效果的重要途径。没有目标就等于铜匠的担子挑到哪里就响到哪里,很可能落入语文教学目标虚无的圈子,确有“以己昏昏,使人昭昭”的嫌疑。没有目标,就不可能有明确的教学思路,就没有明确的教学重点,长此以往,也就没有明确的培...
浅谈
初中数学探究
教学策略
答:
在课堂教学中,运用探究
教学策略
,让学生追根溯源,主动地参与数学知识、数学概念形成过程的探究,让学生参与数学计算、思维演绎、思维要点过程的探究,让学生参与数学知识的结论总结、归纳过程的探究、这种探究活动大体包括五个阶段:创设情境,引发探究;尝试探索,形成猜想、假设;主动参与探究活动,验证猜想或假设;归纳整理,形成知...
浅谈
小学语文高效课堂
教学策略
答:
故而,老师应强调学生的课后总结与反思,并要求他们将自己所反思的问题、课堂教学的不懂、以及他们觉得课堂上的不足在第二天的课堂或课后提出来,以便老师调整
教学策略
,同时,锻炼他们的思考能力和表达能力,让他们学会在学习和生活中对自己诉求进行表述,并与父母、老师、同学相互交流,提高他们的各方面...
浅谈教学
中创造性培养
策略
:艺术教学中创造性培养的策略有哪些_百度知 ...
答:
1、营造民主和谐的
教学
气氛。课堂教学是实现教育目标的主阵地,也是实施创新教育的主渠道。联合国教科文组织的报告说:“教师要使自己与学生,学生与学生之间形成良好的、和谐的民主的关系。”江总书记在第三次全教会上曾明确指出:“保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生...
浅谈
高中英语
教学策略
答:
浅谈
高中英语
教学策略
摘要: 在高中英语新课程标准中,对写作技能提出了更高的要求。笔者对以往写作评价存在的问题及原因进行分析,改变教学观念,注重形成性评价,对学生的写作策略进行指导,提高学生写作水平。 关键词: 加大语言输入教学策略 评价 提高写作水平 Abstract: In high school English curriculum standards for ...
浅谈
古诗词
教学
的
策略
答:
浅谈
古诗词
教学
的
策略
如下:1、注重该作者所处的时代背景和社会状况。任何诗词总是不同程度地打上了时代的烙印,反映出一定社会的状况,诗词作品中大多具有丰富深刻的社会内容,优秀的文学作品一定包含了作者深厚的感情或者独到的领悟,又或者包含了深刻的社会内容。了解作品的时代背景,有助于学生走近作者的...
浅谈
如何上好初中数学课的
教学策略
答:
一、改变旧的以知识为中心的备课传统,以备学生为主 新课标规定,促进学生的发展是新课程
教学
的根本目的,教学中的首要任务是使学生的主体性得到发展,因而,教师备课的重点必须转移到学生的发展上来。教学始终以学生为中心,根据学生的不同情况,从学生的实际出发,有针对性地设计适合不同层次学生的学习...
幼儿园幼师论文《
浅谈
幼儿园集体
教学
活动游戏化的组织
策略
》一等奖
答:
一、幼儿园集体
教学
活动中游戏与教学融合的有效
策略
(一)把传授知识与游戏紧密结合,互相渗透,使幼儿在玩中学、学中玩,使幼儿成为学习的主体和发展的主体。 我们要站在幼儿的角度设计活动,把目标、要求隐含在游戏玩法中,让幼儿愉快地学习。对我们来说,教学活动实施过程中最大的挑战就是如何追随孩子,如何发现孩子的...
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