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活动和交往是学生品德形成的(
活动和交往是学生品德形成的(
)。
答:
【答案】:B
学生的思想品德是在积极的社会活动和交往中逐步形成的
,活动和交往是学生思想品德形成和发展的基础和源泉。
活动和交往是学生品德形成的(
)。
答:
德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德规律的过程
。学生的思想品德是在活动中能动地实现的,没有活动和交往,就没有学生思想品德形成。学生品德是逐渐深入社会,参与各种社会实践活动,与外界社会接触和相互作用的过程,要接受来自家庭、社会、学校等各方面的影响,逐步发展自己的道德思想与行为习惯。由此...
活动和交往是学生品德形成的(
)。
答:
【答案】:B 学生的思想品德是
在活动交往基础上统一多方面教育影响形成的
。
活动和交往是学生品德形成的(
)。
答:
【答案】:D
思想品德形成
是以道德认识为前提、以社会活动和有目的的人际交往为途径形成的。
活动和交往是学生品德形成的(
)。
答:
【答案】:B 本题考查
德育过程
的基本规律。德育过程的基本规律包括:(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程;(2)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程,其中,活动和交往是德育过程的基础;(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程;(4)德育...
活动和交往是学生思想品德形成的(
)。
答:
【答案】:C 从思想品德产生的根源上说,活动与交往是学生
思想品德形成
的基础和源泉。学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。因此答案为C。
活动和交往是学生德育过程的(
)。
答:
【答案】:B 学生的思想品德是在活动和交往的过程中,接受外界教育影响,逐渐形成和发展,并通过活动和交往的过程表现出来的。教育性活动和交往是
德育过程
的基础。有目的地根据德育目标和思想品德的形成规律设计实施活动,能加快个体品德的发展速度,对学生品德发展方向起规范和保证作用。这就要求教育者精心...
活动与交往
不仅
是学生思想品德形成
发展的源泉,也是检验学生思想品德的...
答:
德育过程
的基本规律之一表现为德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。学生的思想品德是在活动和交往中形成,又是在活动和交往中表现出来的,评价学生
思想品德形成
发展的程度及其优劣,主要是看他在社会活动和交往中的行为表现如何。因此,活动和交往是学生思想品德形成的源泉,也是检验学生...
学生思想品德形成的
源泉和基础
是(
)。
答:
【答案】:C 本题考查
德育过程
基本规律。德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。活动和交往是德育过程的基础,既是学生
思想品德形成
的源泉,也是学生思想品德发展的条件,活动与交往即能动的道德活动。C项正确。A、B、D项:学生在活动中必定受到多方面的影响,其中既有校内的正式影响...
学生
思想
品德形成
和发展的源泉
是(
)。
答:
【答案】:C 本题考查德育过程的基本规律。学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,
是学生品德形成的
基础。
活动与交往
既是学生思想品德形成的源泉,也是学生思想品德发展的条件,活动与交往即能动的
道德活动
。因此,学生思想品德...
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