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活力课堂的特点
新课程背景下的
活力课堂有什么特点
?
答:
活力课堂应该是目标明确、多元的课堂
。活力课堂应该是科学、高效的人本课堂。活力课堂应该是能够有效整合并合理开发课程资源的课堂。活力课堂应该是自主探究的课堂(学生主体得到充分体现的课堂)。活力课堂应该是合作分享的课堂
何谓
活力课堂
,如何构建活力课堂
答:
构建
活力课堂
:互动,让学生说的话比老师的要多,但是说的这话是全班都能听到的,而不是只有一个或几个人听到
应该如何理解
活力课堂
答:
课堂中鼓励人人动手,人人操作,通过自己摆一摆、拼一拼、量一量的活动去发现规律
,
通过动手、动脑、动口多种感官参与学习活动
,不但掌握学习的方法,而且能加深理解,学以致用,有很大善处。因此,我认为教学课堂必须让学生得到动手操作的机会。不但要把实践操作活动作为学习知识、掌握知识的一种方法,也要...
何谓
活力课堂
,如何构建活力课堂
答:
多角度看待课堂。课堂情境极为复杂,从不同的角度看待、透视课堂,课堂也将展现出不同的场景
。从社会的角度看,课堂呈现的是人际交往,包括师生交往、生生交往的场面;从文化学的角度看,
活力课堂的
教学方法有哪些
答:
神态自然,情绪饱满
。自然会消除学生恐惧、紧张的心理,增强学习的信心和积极性。反之,教师语言滞涩,神态紧张,情绪低落,必然会造成学生的不安、沉闷和懒散,使课堂成为一潭微波不兴的死水。所以,有经验的教师都很注意满怀激情,进入角色,用自己的心去碰撞学生的心,用自己的情去沟通学生的情。
如何打造小学数学
活力课堂
答:
一、学生动手实践,培养学生的自主学习能力 小学生善于在自己动手的过程中发现知识,数学学科知识
的特点
就是动手操作性强,这正好为学生自主探究学习提供了较为适合的素材对象。因此,在数学教学
课堂
上,教师应该多多创造机会提供给学生进行自主探究活动,让学生自己发现问题、解决问题。既锻炼了学生的动手操作...
浅谈如何打造有
活力的
高效
课堂
答:
高效
课堂
就是以最小的教学和学习投入,获得最大学习效益的课堂,
基本特征
是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。也就是说真正的高效课堂,要看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;还要看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;最后要看师生是否经历了一段双向...
如何构建小学
活力课堂
答:
3.关注每一位学生基础的差异,让他们在参与中学习 “
课堂
是学生表现的地方,不是老师表演的地方。”一节课的教学设计再好,教师讲得再精彩,如果学生不能真正的参与其中,那也不能让课堂焕发
活力
。因此,课堂上要关注班上的每一位学生,让每一位学生都有发言的机会;课堂上要尊重学生的个性差异,从不...
如何构建小学数学
活力课堂
答:
一、引用生活化的教学,提高
课堂活力
教师在开展小学课堂教学之前,课堂教学的内容以及教材
的特点
是教师首先要掌握的东西,只有教师熟练地掌握这些内容,才可以进一步进行改编或者创新,将小学生熟悉的生活中的事物纳入课堂教学的范围,进一步激发学生的学习积极性,也可以帮助学生加深对所学知识的印象,帮助小...
怎样有效构建初中语文
活力课堂
答:
课堂情境非常活跃,学生在轻松有趣的表演中掌握了屏的有关知识,从而达成本堂课的教学目标。由此可见,一堂课好课的前提是教师对整堂课的全盘把握,并能根据教材及学生
特点
艺术性的作出预设。二、平等对活,为
活力课堂
奠基。新课程强调:“语文教学是师生之间平等对话的过程。”在新课程的理念下,课堂上...
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什么是活力课堂
活力课堂的三个维度分别是
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活力课堂的力的解读
活力课堂的力
活力教学特征
让小学语文课堂活起来
如何让课堂活起来
有活力的课堂是什么样的