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洋务运动优秀教学设计一等奖
精选初中历史说课稿四篇
答:
2、
教学
目标 (1)知识与能力 理解
洋务运动
兴起的原因和目的,记住
洋务派
主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间,了解洋务运动的内容,掌握洋务运动中兴办的主要企业,说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。(2)过程与方法 通过分析洋务运动发生的原因及其目的,培养学生从已学过的知识中提取有效信...
谁帮我出试卷 (事后追加200)
答:
『初中历史教案』
洋务运动教案
·《 洋务运动》教案 常熟市大义中学 陈华 教学目标 一.基础知识:
洋务派
与顽固派;洋务运动的主要内容;洋务运动破产...通过分析洋务运动的兴起,发钻和破产的史实,培养学生对材料处... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:2 推荐程度: 『初中历史教案』初中历史
教学教案
·《明朝...
八年级历史
教案设计
答:
八年级历史
教案设计
(篇1) 一、学习目标 1、识记同盟会成立后,革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 2、掌握武昌起义的背景、过程,分析归纳其历史意义。 3、感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。 二、自主预习 1、1906年冬,同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的发动武装起义。是同盟会成立后...
谈谈初中历史
教学
理念和方法的转变
答:
教学设计
要围绕学生发展这个核心老来进行设计,教学内容也不再是教学要实现的根本目标,而是成为了促进学生素质和能力提升的重要桥梁。在新的教学理念指导下,教学设计必须实现以下几个方面的转变:第一,将学生素质的提升定为具体的学习目标,知识是重要的载体;第二,教学的内容不再局限在教学书上,要不断...
【浅谈历史课堂的预设与生成】课堂预设与生成的关系
答:
因此,在
教学设计
时,注意使用课本材料,指导学生解读课本文字与有关图片,使学生认识到这些新事物是古老中国迈向近代的起步,这为客观评价
洋务运动
奠定了部分基础;在对洋务运动评价时,在教学设计时,组织学生分成正反两方,以课本提供的证据进行辩论。正反的观点是洋务运动包含许多成功的因素,使中国成功地迈出了近代化的第...
如何让历史课堂
教学
更精彩
答:
开始,我以为教师
设计
此问是为了引导学生运用所学知识正确区分“改革开放者”与“卖国贼”两个不同概念,形成历史唯物主义观点。但从教师的解说来看,他是一个激进主义“开放者”,是赞同这一观点的。这也让我想起了以前,在听其他教师讲授有关“
洋务运动
”内容时,所发现的类似问题。说心里话,关于李鸿章是否为卖国贼,...
浅谈新时期教师如何提高历史
教学
基本功
答:
首先,加强历史
教学
基本功的训练。历史教师的教学基本功包括教师的知识结构、教材的处理技能、语言表达能力、板书
设计
能力、历史绘图能力、多媒体使用技术、创设教学情境的能力以及突发事件的应变能力等内容。扎实的教学基本功对提高课堂教学质量起着决定性作用。历史教师的知识结构直接影响到教学的深度和广度,因此教师必须具备...
教学设计
模型有哪些
答:
(如
洋务运动
一课中,
洋务派
与顽固派的主张可以用辩论法,也可用图表对比呈现观点;洋务企业可用图表法;洋务企业的特点可用讲解法或讨论法;评价可用讨论法) (3)教具的
设计
历史教具是历史
教学
必要的辅助手段,包括实物类教具、图示教具、多媒体教具等。实物教具如小黑板、某种历史物件的模型或...
请大家帮忙,写一篇文章叫“
洋务运动
的得与失”,快一点
答:
在以前讲课的时候都是让时光倒流,而这次我想
设计
一个论坛就是《时空对话》把鲁豫邀请到现场,和李鸿章进行了一次访谈,我扮鲁豫,学生是李鸿章,学生感觉很有新意,后来我就让学生反复的练习,转换角度的看
洋务运动
的内容,学生不停的转换身份,有点身临其境的感觉,很投入的进行谈论,学生在这一环节表现...
【历史课堂
教学设计
的几个关键点】 课堂教学设计几个环节
答:
摘要 历史教师要完成新课程改革形势下课堂教学任务,必须预先进行科学的课堂
教学设计
。在教学设计中要重点关注五个关键点:历史教师应从研究者的视角进行课堂教学设计;以课程标准为依据,从“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度上确立教学重点;分析课本知识的内在逻辑结构,通过对教学内容的增删、取舍、...
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