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沪教版三年级语文上册
沪教版
小学
三年级上册语文
《智烧敌舰》教学教案
答:
可是质疑,不仅能从中了解学生的疑点、难点,使课堂教学真正做到教学生不懂之处,教学生难懂之初,提高教学效率,而且能充分体现学生的主体地位,变要我学为我要学。
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. 以读代讲,培养语言的表达能力
语文
教学的任务之一是培养学生的语言表达能力。小学生的语言表达能力,应该从朗读训练抓起,尤其是小学中高
年级
学生,朗读...
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小学
三年级上册语文
课件:《走路的奥秘》
答:
1、在阅读的过程中独立认识生字:奥、秘、蚂、蚁、序、凑、蘸、窜、觑。积累本课词语4个。2、能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程,理解蚂蚁是如何走路的。3、懂得自然界处处蕴藏奥妙,有探索自然的兴趣。重点难点:理解蚂蚁是如何走路的。教学过程:一、检查预习 1、出示课题,读课题。2、读生...
爬山虎的脚课文主要内容
答:
具体内容:作者的家里和学校操场北边墙上有许多爬山虎,占了一大片地方,这也吸引了作者的兴趣。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。叶子很新鲜,在墙上铺得很均匀,风一吹,满墙的叶子就漾起波纹,十分好看。经过观察,作者发现爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长...
爬山虎的脚课文中,爬山虎的叶子是从哪三个方面描写的?
答:
《爬山虎的脚》课文中,爬山虎的叶子是从爬山虎的叶子是从位置、形状、颜色三个方面描写的。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学
语文
四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
沪教版
小学
语文
生字表
答:
一
年级
生字一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力...
站在瀑布脚下仰望 下几句是什么?
答:
好伟大呀,一座珍珠的屏!时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。出自叶圣陶的《瀑布》(本文入选小学
语文
课本北师大版二年级下册第11单元第1课、语文S版三年级下册第2课、语文A版二年级下册第18课、鄂教版二年级下册第5课、西师大版三年级上册第6课、
沪教版三年级上册
第11课)...
我生来就是这样啊大象说这句话的时候是什么语气
答:
不以为然。“我生来就是这样啊大象说这句话的时候是什么语气”出自《
沪教版
2019-2020学年
三年级
上学期
语文
期末考试试卷A卷》中,该题目的选项有:信以为真、惊异、不以为然,根据三年级课本内容得知,正确答案是不以为然。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很这句话写了什么内容?_百度...
答:
用波纹比喻叶子。而“漾起波纹”通常是用在平静的水面上的。作者把它用在这里无疑为原文增加了美感。突出爬山虎依靠枝条间的吸盘沿着墙壁往上爬,这是这种植物的特性。出自冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文《爬山虎的脚》,也是
沪教版
小学
语文三年级上册
的课文。作者叶圣陶。
爬山虎的脚中心思想是什么?
答:
《爬山虎的脚》中心思想:本文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的具体形状,以及怎样用脚来爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有通过仔细观察,才能写出具体生动的文章。本文的作者观察爬山虎是从远到近观查,有满墙的叶子到好像蛟龙的爪子的脚。写叶子抓住了眼色幼嫩红到嫩绿这一变化特点,更加...
爬山虎的脚这篇课文作者是叶圣陶在原文中作者把爬山虎的细丝比作什 ...
答:
爬山虎的脚这篇课文主要讲了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。课文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作...
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