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氧气的制取及性质的实验探究
在“
氧气的制取和性质
”
的实验
中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自...
答:
铁丝表面有锈(合理均可);(2)用排水法收集氧气,若看到集气瓶口外有大量气泡冒出时,则说明氧气已收集满了.用排空气法收集氧气时,检验集气瓶里是否充满了
氧气的
方法是 将带火星的木条放在集气瓶口处,若带火星的木条复燃则证明已经集满 将带火星的木条放在集气瓶口处,若带火星的木条复...
某校兴趣小组进行“
氧气制备及其性质探究
”
的实验
.请根据以下实验事实答 ...
答:
通过三个
实验
对比可得出A装置的优越性:能持续、稳定地产生
O2
,而C装置一次产生O2量有限,不便于添加双氧水便于控制;(2)化学反应前后元素的质量不变,观察2KMnO4 △ . K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3 MnO2.△2KCl+3O2↑可知:高锰酸钾中氧元素的质量应是锰酸钾、二氧化锰、
氧气
三种物质中氧元素...
求一遍详细的化学
实验
报告,,要详细的,,,拜托啦啦啦啦啦
答:
发生装置 :高锰酸钾分解
制取氧气
收集方法: 排水集气法、向上排空气法 验满、检验方法 验满:用带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃证明已经集满。检验是否是氧气:用带火星的木条放在集气瓶中,如果木条复燃证明是氧气。Ⅴ试验
氧气的性质
1)将一根带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,观察木条的...
某兴趣小组同学对
实验
室
制备氧气的
条件,及
氧气的性质
进行如下
探究
.实验...
答:
实验一:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能快速的产生
氧气
,反应的化学方程式是2KClO3 MnO2 .△2KCl+3
O2
↑;该反应反应物有一种,生成物有两种,属于分解反应.故答案为:2KClO3 MnO2 .△2KCl+3O2↑;分解;(2)进行
实验探究
时要注意控制变量,除了催化剂不同外其它应相同,故X为3.0...
设计
制取氧气和
试验其
性质的实验
方案
答:
2KCl+3
O2
↑;氯酸钾与二氧化锰混合加热
制取氧气
,用时间多;而过氧化氢溶液和二氧化锰混合后即可产生氧气,反应速率快;故答案为:反应物药品的名称 化学方程式 选用反应装置的仪器名称 过氧化氢溶液、二氧化锰 2H2O2 MnO2 .2H2O+O2↑ 具支试管、铁架台、注射器 氯酸钾、二氧化锰 2KClO3...
氧气的制取和性质
教学设计有哪些 ?
答:
氧气的制取和性质
教学设计:教学目标:根据课程标准,创设活动,让学生有更多的机会主动地体验
探究
过程,在“做科学”的学习过程中,了解制取气体的一般思路和方法,学习用过氧化氢溶液
制取氧气
,培养学生的探究意识和探究能力。教材分析与处理:本节内容分两部分:氧气
的实验
室制法、氧气的性质。第一课时的...
...进行“高锰酸钾
制取氧气和氧气性质
”
的探究
,请你回忆并根据图所示实...
答:
(1)用高锰酸钾制取氧气时,应注意试管口略向下倾斜,以防冷凝水倒流到试管底部炸裂试管;试管口放一团棉花,以防高锰酸钾粉末进入导管;伸入试管的导气管应稍露出橡皮塞,以便于空气排出,氧气导出;(2)实验室用高锰酸钾
制取氧气的实验
步骤是检查装置的气密性,然后向大试管中装入氯酸钾和二氧化锰的...
氧气的性质及其制备
教学设计
答:
氧气的性质和制备
教学设计如下:性质:氧气的化学性质比较活泼。除了稀有气体、活性小的金属元素如金、铂、银之外,大部分的元素都能与氧气反应,这些反应称为氧化反应,而经过反应产生的化合物(有两种元素构成,且一种元素为氧元素)称为氧化物。教学设计:第一课时的教学内容,如
实验
室制氧气的原料选择...
如图是
实验
室用双氧水和二氧化锰
制取氧气及探究
其化学
性质的
装置图...
答:
(1)①是水槽;(2)
实验
室用过氧化氢溶液
制取氧气
属于固液常温型,但要注意长颈漏斗的末端要伸入液面以下,所以选择A装置;能用D装置收集氧气是因为
氧气的
密度比空气大;因为氧气难溶于水,故应该从短管a进入,利用气压把水从长管排出;(3)过氧化氢在二氧化锰的作用下分解成水和氧气,反应的方程式...
如图是用双氧水
和
二氧化锰
制取氧气及探究
其化学
性质的
装置图:请回答...
答:
(1)①是水槽,常用于排水法收集气体;(2)
实验
室
制取氧气
不需要加热,应选用的发生装置是A装置,不能用B装置,因为B装置中的长颈漏斗没有浸没在液面以下;D是向上排空法收集气体,说明
氧气的
密度比空气的大;如果用E装置收集氧气,氧气的密度比水的小,气体应从a.(3)过氧化氢在二氧化锰的催化...
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