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气质的意义
谈谈
气质的
实践
意义
。
答:
气质在教育上的应用——善于区别和正确对待不同气质类型,培养学生的个性向健康方向发展
;在学习过程中充分发挥各自气质的积极特征,控制消极特征,用不同方法获取好成绩;教育学生善于认识并能控制自己的气质。气质和身心健康——脾气禀性直接影响人的身心健康,如A型性格的人,血清中胆固醇、甘油三脂浓度比较...
认识个性
气质
有什么
意义
?
答:
气质是个体与生俱来的、稳定的心理特征,它是高级神经活动类型的外在表现
。尽管就其外部表现而言,在环境和教育的影响下,随着自身修养的增强,特别是随着性格的成熟,气质也会有一定程度的改变,但这仅仅是外部表现的改变,使其内部产生质的改变是很难的。因此,了解和掌握自己的气质类型的特点,有助于...
气质的
定义是什么?
答:
1、指人的生理、心理等素质,是相当稳定的个性特点
。引用:鲁迅《三闲集·柔石作<二月>小引》:“虽然我还无从明白其前因,是由于气质的本然,还是战后的暂时的劳顿。”2、
风度;模样
。引用:清·吴敬梓《儒林外史》第二五回:“ 向知府道:‘好个气质,像正经人家的儿女。’”读音:qì zhì ...
心理学上的“
气质
”是什么意思?
答:
气质(英语:Temperament),心理学名词,
意指一个人内在的人格特质,如内向与外向、勇敢与温和
。气质指的生理上的个体不同,而不是后天学习而来的特质。现代遗传生物学者认为,许多先天性格存在着基因的影响。通常在人们一生早期去观察,影响人生的各种方面(Prevasive)。在西方历史上,气质产生于体液学说,...
气质
有什么作用呢?
答:
4、气质是影响人的心理活动和行为的动力特点
。性质:气质在社会所表现的,是一个人从内到外的一种内在的人格魅力然后所发挥的一个人
内在魅力的质量的升华
。所指的人格魅力有很多的,比如修养、品德、举止行为、待人接物、说话的感觉等等等等,所表现的有高雅、高洁、恬静、温文尔雅、豪放大气、不拘...
气质的含义
答:
每一种
气质
都有积极和消极两个方面,在这种情况下可能具有积极
的意义
,而在另一种情况下可能具有消极的意义。如胆汁
质的
人可成为积极、热情的人,也可发展成为任性、粗暴、易发脾气的人;多血质的人情感丰富,工作能力强,易适应新的环境,但注意力不够集中,兴趣容易转移,无恒心等。气质相同的人可有成就的高低和善恶...
简述
气质
在社会实践中
的意义
答:
1、
气质
类型不决定人的社会价值,气质不能决定一个人的行为方式和水平,气质是由个人的动机、信念价值观念等决定的;2、任何一种气质类型都有其积极的一面,也有其消极的一面。例如,多血
质的
人,情感丰富、工作能力强、灵活、亲切、易与人相处,但缺乏一贯性,也可能感情用事;胆汁质的人,生气勃勃...
心理学研究表明,
气质
在人类生活中的价值和作用体现在()。
答:
【答案】:B、D
气质
在人类生活中
的意义
表现在:(1)气质不决定人的智力水平和社会价值;(2)气质特征是职业选择的依据之一;(3)气质特征是教育工作的依据之一。故答案为BD。
形容
气质
是什么意思啊?
答:
多调整自身情绪等方法,能让人内心强大、充实,从而在外在行为中表现出美好的
气质
。总之,气质是人格与外貌的完美融合所体现的精神品质,是对他人有着深远影响的因素之一。无论我们是否意识到,每个人都在运用自己的气质影响和感染身边的人。因此,打造高质量的气质,可以带给我们人生无限的价值与
意义
。
心理学
气质
名词解释
答:
第四个类型是抑郁质,这种
气质的
人往往感到忧愁、抑制、自卑、情感不稳定等。第五个类型是神经质,这种气质的人情绪易激动、敏感、焦虑、情感不稳定、疑惧等。气质的形成是一个复杂而长期的过程,需要社会、文化和性格特点的共同作用。从这个
意义
上说,气质的影响因素是多种多样的。然而,随着社会的发展...
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