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比多比少的应用题
一年级数学
比多比少
怎么解题?
答:
比多比少的应用题
1.小红做了16朵纸花,小清做了9朵,小红比小清多做多少朵?2.公园里有月季花50盆,玫瑰花56盆,月季花比玫瑰花少多少盆?3.小明有39张卡片,小华比小明多12张,小华有多少张卡片?4.小明有39张卡片,小华比小明少12张,小华有多少张卡片?5.灰兔有25只,白兔有20只,哪种...
二年级
比多比少的
窍门是什么?
答:
比多比少应用题
,巧用画图比大小。用上加法求大数,减法就去算小数。多几少几若来求,都用减法来计算。熟练理解掌握顺口溜,多做练习,在练习中完全掌握比多比少问题。例如:1、小明家农场去年养了74只鸭,今年比去年多养26只。今年养了多少只鸭?答案:74+26=100(只)2、小红有28张画片,小明...
五年级
比多比少应用题
答:
甲车比乙车多行40千米 那么甲车到达终点用的时间=40/(50-40)=4小时 两地距离=40×5=200千米 16、两辆车从甲乙两地同时相对开出,4时相遇。慢车是快车速度的五分之三,相遇时快车比慢车多行80千米,两地相距多少?解:快车和慢车的速度比=1:3/5=5:3 相遇时快车行了全程的5/8 慢车行了全...
急需五年级数学
比多比少应用题
答:
8、甲乙两人分别从相距36千米的ab两地同时出发,相向而行,甲从a地出发至1千米时,发现有物品以往在a地,便立即返回,去了物品又立即从a地向b地行进,这样甲、乙两人恰好在a,b两地的终点处相遇,又知甲每小时比乙多走0.5千米,求甲、乙两人的速度?解: 甲在相遇时实际走了36×1/2+1×2=20千米乙走了36×1/2...
一年级数学
比多比少
专项训练
答:
一年级数学
比多比少
专项训练的方法如下:1、建立数量关系:首先,要让学生明确“多”和“少”的概念。可以通过实例或者图形来解释,让学生明白两个数量之间的大小关系。对比练习:可以让学生进行一些对比练习,比如比较两个数字的大小,或者比较两个物体的重量等。2、填空练习:可以设计一些填空练习,让学生...
解决问题一班有45名学生二班比一班多6名学生两个班一共有多少学生_百度...
答:
一班45人,那么二班就是45+6=51人,两个班一共有45+51=96人
如何教一年级孩子学
比多比少的应用题
答:
如何教一年级孩子学
比多比少的应用题
在教一年级“比谁多,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做, 如题目:苹果有47个,苹果比桔子少2个,桔子有多少个? 部分学生就会算成47-2=45(个)。 我让学生再读几次题,但是有部分学生换一下形式又不会做了。 分析原...
如何教一年级孩子学
比多比少的应用题
答:
在教一年级“比谁多,比谁少”
应用题
时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做,如题目:苹果有47个,苹果比桔子少2个,桔子有多少个?部分学生就会算成47-2=45(个)。我让学生再读几次题,但是有部分学生换一下形式又不会做了。分析原因:这部分学生未能很好的...
一年级数学容易出错的题目
答:
加减法中“
比多比少
”
应用题
是一年级容易出错的题目,主要原因是不理解题意,望文生义,见“多”就用加法,见“少”就用减法。例如:(1)苹果有12个,比梨多4个,梨有多少个?(有的学生就用12+4来计算)(2)红花有8朵,比黄花少2朵,黄花有几朵?(有的学生就会用8-2来计算)如何...
一年级
比多比少的
技巧
答:
1、在教一年级“比谁多,比谁少”
应用题
时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做。2、学会找“标准”,上课前我先举例子,“老师比小红高”,以谁作为标准? 答案:小红,“小红比老师矮”,以谁作为标准?答案:老师,比 谁 这个“谁”就是标准。
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