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每个月个案幼儿跟踪记录
幼儿
园
个案跟踪记录
答:
幼儿
园
个案跟踪记录
1 观察教师: 幼儿姓名:彤彤 幼儿情况: 彤彤小朋友极其好动,上课两三分钟注意力就会转移,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力。好奇心强,自控能力差,并常伴有某种习惯性小动作,如咬指甲、吸手指、抠鼻子等,做什么事大都半途而废,有头无尾。有点口吃,与老师小朋友语言交流有...
幼儿
园
个案跟踪记录
大班
答:
观察
记录
:时间:xx年11月19日 地点:操场 内容:散步 开学到现在已经三个月了,小家伙们对老师也熟悉啦!不过,这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对
每个
孩子都是那么地热情,这家伙也和老师慢慢亲近了,语言表达能力还行,和老师之间没有距离感,不过有些时候,老师与学生之间还是要有一定的规矩,...
幼儿
园
个案跟踪
观察
记录
表
答:
幼儿
园
个案跟踪
观察
记录
表班级小(5)班姓名曹可欣性别女观察日期12.6-12.12记录老师王晓红实况曹可欣小朋友吃饭不专心,速度很慢。很多时候需要老师多次提醒,或记者直接老师喂饭。对于自己不喜欢吃的菜,就会扒在一边不碰。录情与曹可欣妈妈沟通后了解到,在家里吃饭,一般都是奶奶喂。在家的时候,况小...
幼儿个案跟踪记录
分析与措施与结果是什么?
答:
幼儿个案跟踪记录
分析与措施与结果如下:问题表现:铭铭是个非常活泼、聪明的孩子。刚来幼儿园的第一个星期,发现他做什么事情都不专心,总是走来走去,吵着要爷爷,对阿姨说自己要睡觉,对老师说要打电话给爷爷,让爷爷快点来接他,但是到了午睡时间,他却又按捺不住,说要去外面走走、玩玩。于是,...
幼儿园
幼儿个案跟踪记录
表怎么写
答:
大班课题
个案
观察
记录
表 情况实录 在前几天的美之韵”活动“我给小鸡起名字”中,我准备了一些小图片和相应的数字卡片.接手这个班级不久,对于班上的孩子了解还不是特别多,尤其是几个脾气非常古怪的孩子,我对他们的教育说实在的心里是没有底气的,而且会有一种莫名的失落感,觉得这个班的孩子一点也不听话...
【大班
幼儿个案
分析与纠正】 幼儿个案分析大班
答:
一、案例现象:
幼儿个案追踪记录
xxx是幼儿园的“明星”,一提起孩子的名字,真是无人不知无人不晓。不是因为他能力突出,表现优秀,而是他是一个出了名的捣蛋鬼。这学期,孩子已经是大班下学期了,可是依然控制不住自己的情绪和行为,只要有一点不爽就会找同伴出气。要么打一拳边上的孩子,要么拉女孩子的辫子,要么就...
幼儿个案跟踪记录
分析与措施与结果是什么?
答:
幼儿个案跟踪记录
分析与措施与结果:①学生学习观察:首先对于幼儿园里的最关键最重要的任务就是学习了,因为幼儿园时期的学生属于一个观察记录的情况,所以的话最为关键的就是其中的学习任务,而幼儿园这时候的学习习惯也是很关键的,所以老师们在做个案观察记录分析的时候,一定要将孩子的学习习惯以及相关...
幼儿
园中班
个案
观察
记录
表怎么写
答:
可以根据下面的观察
记录
表来写
跟踪
理由:刚接触这个班级一星期,每天都有好多小朋友来告智勃程的状,而且,“罪状“也是十分齐全,一会是打人,一会是走楼梯推人,一会是抢小朋友玩具,一会是弄小朋友衣服、头发等,我感觉,每天在耳朵里,都总是听着他的名字。我尝试教育他,谈心说服,严厉批评,让...
幼儿园特殊
幼儿个案跟踪
管理登记干预措施怎样写
答:
一般要
记录幼儿
的名字、性别、出生日期、幼儿具体特征(体弱或特殊在哪方面)、对幼儿的照顾管理方式和取得的效果等 年第 学期 班级 出生年月 体弱原因
个案记录
阶段 第 一 阶 段 ︵ 时间 ︶ 第 二 阶 段 ︵ 时间 ︶ 第 三 阶 段 ︵ 时间 ︶ 饮 食 治 疗/ 运 动 教 育/护 理 饮 ...
幼儿
园个别化教育案例
答:
个案
分析1 一、
跟踪
时间:二月份 二、观察
记录
:镜头一:有一个午间活动的时候,小朋友们都结伴在看书,折纸。许佳莹用完餐后就搬了小椅子过去,坐在一旁,静静的看着,有时剥指甲。加入的孩子也越来越多,都在投入地在玩,慢慢地我也发现佳莹一直在旁边观望,看到小朋友看着故事书有说有笑的,她也...
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