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武松打虎的经过300字小练笔
武松打虎故事
略写200字
答:
『叁』
武松打虎
200字概括。要快 概括:武松打虎,施耐庵所著《水浒传》中的故事,主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长,途经景阳冈,至酒家沽饮十八碗,醉后欲行赶路。 酒家告以冈上有虎伤人,劝其勿行。武松不信,在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死,为当地老百姓除去一大害。后被世人传为...
武松打虎
下岗会发生些什么事?请根据景阳冈一文内容续写,字数450左右...
答:
武松
打完老虎后,就在青石上歇了一会儿,心里想,要是在跳出一只老虎来,我怎么斗得过它,先挣扎下冈子,明早再说。武松正向山下走时,却被两个披着虎皮的猎户。便告诉他们,自己打死了老虎。两个猎户听了,又惊又喜,他们把老虎抬下山,又用一乘软轿把武松抬进阳谷县。阳谷县的百姓听说一个壮丁打死...
武松
下冈后会对酒家说什么
300字
作文?
答:
话说
武松
离了三碗不过冈,便直奔景阳冈,武松有些燥热,便坐在光溜溜的大青石上,没想到不过一会从后面跳出一只吊睛白额大虎来,武松连忙拿起哨棒,老虎见了武松,往上一蹿,只从半空中扑下来,原来,老虎一般抓人,只是一扑,一掀,一剪,这三般拿不着就没了气,老虎窜来窜去,武松用力一打没想...
武松打虎
后下了刚子还会发生什么事?
小练笔
答:
血溅鸳鸯楼后,为躲避官府抓捕,改作头陀打扮,江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎,因此,“
武松打虎
”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山,三山聚义时归顺梁山,一百单八将之一,坐第十四把交椅,为十大步军头领之一,上应天伤星,后受朝廷招安随...
《景阳冈》
语文教学反思
答:
“打虎”部分重点是过程和人物英勇,通过一默读、二对读,激发想象的方法理解了过程
,“吃酒”部分重点是人物性格,通过小组研读,角色对读,情景表演等形式表现体会人物性格。 小练笔的随机进行,大大提高了阅读教学中写的密度,从而也极大提高了语言文字训练的强度;而且,这种练笔始终紧扣在理解领悟课文的内容、思想、情感这...
《景阳冈》
语文课文教学反思
答:
“
打虎
”部分重点是
过程
和人物英勇,
通过
一默读、二对读,激发想象的方法理解了过程,“吃酒”部分重点是人物性格,通过小组研读,角色对读,情景表演等形式表现体会人物性格。
小练笔
的随机进行,大大提高了阅读教学中写的密度,从而也极大提高了语言文字训练的强度;而且,这种练笔始终紧扣在理解领悟课文的内容、思想、情感这...
武松打虎
教学反思
答:
“
打虎
”部分重点是
过程
和人物英勇,
通过
一默读、二对读,激发想象的方法理解了过程,“吃酒”部分重点是人物性格,通过小组研读,角色对读,情景表演等形式表现体会人物性格。
小练笔
的随机进行,大大提高了阅读教学中写的密度,从而也极大提高了语言文字训练的强度;而且,这种练笔始终紧扣在理解领悟课文的内容、思想、情感这...
水浒传优秀教学设计水浒传简介教学设计
答:
教学
过程
: 一、交流读书收获(能拟出小标题更好) 1.理解每个自然段的意思。 (1)
武松打虎
,百听不厌; (2)盼望长大,能读《水浒传》; (3)答应买书,破涕为笑; (4)买来新书,爱不释手; (5)细读《水浒传》 ,无比喜悦; (6)成绩提高,读书有益。 2.小结:同学们总结得非常好,作者就是这样写了每个自然段...
《景阳冈》
课后反思
答:
“
打虎
”局部重点是
过程
和人物英勇,
通过
一默读、二对读,激发想象的方法理解了过程,“吃酒”局部重点是人物性格,通过小组研读,角色对读,情景扮演等形式表示体会人物性格。
小练笔
的随机进行,大大提高了阅读教学中写的密度,从而也极大提高了语言文字训练的强度;而且,这种练笔始终紧扣在理解领悟课文的内容、思想、情感这...
小练笔
想一想
武松
下了井冈山会对酒家说些什么?
答:
武松
对店小二道,店家,先给俺三个牛肉,四斤酒来,今天真有点饿啊,武松自言道。店小二道客官,你先坐,莱马上就来,说话间,用搭在肩上的白毛巾把桌子和凳子擦了一遍。然后一溜小跑到龙厨去了。武松放下扑刀,端起茶杯先喝了口茶。
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