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模仿论是谁提出的
模仿论的
代表人物
是谁
答:
该理论的代表人物有柏拉图
。根据中国期刊网官网查询得知,模仿论是一种艺术理论,主要代表人物有古希腊哲学家柏拉图。柏拉图的模仿论主要分为三个部分。1、代表神的旨意的理式模仿。2、出自于实用性匠人们的模仿。3、出自画家的模仿。
模仿
起源
论的
代表人物是
答:
1、模仿说 古希腊哲学家德谟克利特、亚里士多德、柏拉图是最早提出这种学说的代表人物
。柏拉图认为,艺术创造是对现实存在物的模仿,而现实存在物又是对神所创造的“事物的理式”的模仿。因而艺术的模仿和真理“隔着三层”,是“模仿的模仿”。2、游戏说 由德国哲学家
康德
在《判断力批判》中首先提出。以...
美学史上有哪几种艺术本质观
答:
1. 模仿论:艺术是对现实的模仿 古希腊哲学家赫拉克利特和德谟克里特提出了这一观点
,但系统阐述者是柏拉图和
亚里士多德
。柏拉图的理论基于客观唯心主义,而亚里士多德则持唯物主义立场。评价:该理论坚持艺术源自现实,却忽略了主体的想象与创造,对艺术家创造力的强调不足。2. 游戏论:艺术是不带功利的...
组织行为学中的
模仿
理论是如何解释的?
答:
模仿理论由社会心理学家塔尔德(1843-1904)在其作品《模仿的法则》中首次提出(ps:塔尔德原是一名法官)
。塔尔德认为,社会事物“不是发明就是模仿”,而模仿是最常见的,纯粹的发明极少见,模仿是通过人的接触和传播发生,是“最基本的社会现象”。它分为有意识模仿和无意识模仿,人在集合行为中的模仿...
语言获得的
模仿
理论代表人物
是谁
答:
语言获得的模仿理论是由英国语言学家艾米·阿瑟提出的
。该理论强调模仿在儿童学习语言过程中的重要性,认为儿童通过模仿成年人的语言和行为来学习语言。实际上,许多研究表明,儿童在早期语言学习中确实会模仿成年人的语音、语调和语法结构,从而逐渐掌握语言。因此,模仿在儿童学习语言的过程中起着至关重要的...
模仿
起源说代表人物
答:
模仿说是关于艺术起源问题的主要说法之一。其主要代表人物是德谟克利特和
亚里士多德
,他们认为模仿是人的本能。德谟克利特认为艺术是对自然界的模仿,从蜘蛛学会了缝补,从燕子学会了造房子,从歌唱的鸟儿学会了唱歌。亚里士多德进一步认为,模仿是人的本能,所有的文艺都是模仿,不管是何种样式和种类的艺术,...
模仿是
人类的天性
是谁提出的
答:
模仿说
模仿说是
一种较早
提出的
艺术起源理论,该学说认为,艺术起源于人类对自然或社会生话中存在事物的模伤,它假定人类具有一种模仿本能,从这种本能出发,通过对物体或现象的模仿而创造出了艺术。古希腊哲学家赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底和亚里土多德等人对模仿说都有论述。模仿说反映了古人通过...
艺术起源于
模仿的
代表人物及理论观点
答:
3、德谟克利特(Demokeritos)则将社会的“人”加入了“自然”这一模仿对象中从而
提出
了著名的
模仿论
,他说:“在很多重要的事情上,我们是摹仿禽兽,做禽兽的学徒的。”同时也提出了“模仿坏人而甚至不愿意模仿好人,是很恶劣的。”这一观点。4、苏格拉底(Socrates)遵循前人观点并对“
模仿说
”加以...
简述柏拉图与
亚里士多德模仿论的
异同点
答:
柏拉图在“文艺摹仿说”的基础上,提出了著名的“影子摹仿论”,并以理式论对其作了阐述。他把世界划分为理式世界、现实世界和艺术世界三种,认为理式世界有一系列理式构成,它们永恒不变,绝对同一,是唯一真实的本体。在这一基本论述上,其弟子
亚里士多德
几乎全盘接受,与其师保持一致。但是,柏拉图对...
教育家昆体良
提出
( )三个循序渐进的学习过程理论
答:
教育家昆体良
提出
(
模仿
、理论、练习三段)三个循序渐进的学习过程理论。昆体良把教学过程划分为模仿、理论、练习三段。昆体良看到并提出了过去一直被忽视的教师在教学过程中的重大作用问题。他对儿童心理特点和教学方法进行了研究,认为教师必须以父母般的态度对待儿童,并彻底了解儿童能力的差异和倾向;惩罚、...
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