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概念课如何培养学生的数感
教学中
如何培养学生的数感
_如何培养学生运算能力
答:
那么,我们应从哪些方面着手培养学生的数感呢?
一、在学习体验中建立数感
学习数学知识是一个过程。学生的年龄特点决定了学生在认识活动中的思维正经历着从形象思维到逻辑思维的发展。因此,在教学中应根据这种思维特点教学,以生活实际和学生的经历、体验,帮助理解抽象的概念,建立数感。小学阶段,整数、...
如何培养学生的数感
答:
培养学生的数感的方法如下:结合熟悉的生活情境培养数感:有创设童话情境培养数感;走进现实情境培养数感
。数感是对数的感悟,既有感知的成分,又有思维的成分,因此,数感的培养需要直观经验与理性思考的有机结合。情境是儿童数学学习的“承重墙”,有了情境做支撑,数感才能稳固。在数数的过程中培养数...
如何
引导
学生
用不同方式表达数量
答:
三、用数来表达和交流信
。怎样培养学生的数感?让学生学会用数表达和交流信息,既能使学生体会学习数学的价值,也是数感的具体表现。为了让学生感知信息数字化,教学中我创设了多种数学活动的平台,通过活动,使学生感觉到数能表达和交流信息,而且数就在生活中。如在“认识钟表”这一课教学中,我设计...
怎样培养学生的数感
和量感
答:
2、通过游戏进行数感训练
游戏是孩子们最喜欢的活动方式,也是培养数感的有效途径。家长可以设计一些有趣的数学游戏,让孩子在游戏中自然而然地提高数感。例如,设计一些关于数量比较、排序、分类等的游戏,孩子在游戏中理解和掌握数的大小关系,提高他们的逻辑思维能力。作为孩子家长再苦、再累、再忙,也...
如何
在
课堂
教学中
培养学生的数感
答:
1、
在数的概念教学中培养学生数感
。
《标准》中强调:“要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动
,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感。”在认数的教学过程中,让学生通过观察,说一说自己身边的数。
如何培养学生数感
的几点策略
答:
如操作、观察、猜测、交流等对
学生
来说是充满吸引力的。在小学数学
课堂
上,为了取得良好
的数感培养
效果,帮助学生建立起数学应用的自信心,应给学生创造更多实践练习机会,让学生用数学思想分析、理解、解决问题,在实践活动中获得良好数感体验。(三)解决实际问题,优化数感 在小学数学课堂上,只有让学生学会用...
怎样培养学生的数感
答:
怎样培养学生的数感
一 、创设情境,在真实情境中体验数感 一个良好的,适应学生心理需求的教学情境,能让学生注意力集中,思维活跃,大面积参与,使抽象的数学具体化,紧张的情绪轻松化,“若隐若现”的数感真实化。因此,数学教学应让学生在真实情境和已有知识经验中体验和理解数学,从具体的问题到...
如何培养数感
答:
一、要
培养
好
学生数感
,首要的就是让数字变得有意义。比如说,孩子想学习“1”是什么,最好的办法就是给他一个苹果,或给他一个橘子,告诉他现在手中的这一个玩具,数量是“1”。在有一个苹果的基础上再加一个苹果,这里的数量是“2”。通过日常的生活经验就可以积累起一些数学上的
概念
。例如,...
【浅谈
如何
有效地促进
学生数感
的发展】l
培养学生的数感
的意义
答:
数感
是主体对客观存在
的数字
的敏感程度。是对数的意义和运算的直接感知。在日常的教育教学活动中。教师要使
学生
在理解和掌握基础知识和基本
概念
的基础上。采用多种形式去
培养
、去呵护学生良好数感的形成和建立,使学生对遇到的各种生活和学习中的问题能进行“数学地”思考。进而促使学生健康、和谐、可持续...
教师应该
怎样培养学生的数感
(2)
答:
《数学
课程
标准》强调:“要引导
学生
联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立
数感
。”在小学阶段,学生要学习的整数、小数、分数等
数的概念
本身是抽象的,如果像传统教法那样,把概念灌输给学生,就割裂了知识与生活之间的...
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