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植树问题应用题
植树问题
“加1”(“减1”)法如何解答
答:
植树问题
“加1”(“减1”)法。思维策略:(1)植树的问题,应该注意如果起点和终点都植树,树的棵数比间隔数多1。(2)如果起点和终点不植树,树的棵数比间隔数少1。(3)如果起点和终点重合,树的棵树等于间隔数。在解答这类
应用题
时,应该看清楚题目要求,然后根据棵数与间隔数的关系,结合已...
马路一边栽了25棵梧桐树.如果每两棵梧桐树中间栽一棵银杏树.一共要栽...
答:
一共要栽24棵银杏树。根据题意,马路一边共有25棵梧桐树,每两棵梧桐树之间种一棵银杏树,以第一棵梧桐树为开端,银杏树棵数为0,从第二棵银杏树开始,每增加一棵梧桐树就会增加一个梧桐树段,那么这之间就会增加一棵银杏树,那么银杏树的总量为25-1=24棵。所以马路一边栽了25棵梧桐树,如果每...
数学题:1.在一条长三百米的公路一旁栽树,每隔五米栽一棵,一共要栽多 ...
答:
长三百米,只栽一旁的树,所以只计算300米,而不需要两边一起计算。每隔开5米种一棵树,那么一共有 300÷5=60个间隔,由于在开始位置也需要种树,所以需要再多加一棵树。所以一共就是:30÷5+1=61 棵树。
园林工人沿公路一侧
植树
,每隔六米种一颗,一共种了36颗。从第1棵到最 ...
答:
从第1棵到最后一棵的距离有210米。根据题意,沿公路一侧
植树
,每隔六米种一棵,一共种了36棵。36棵树之间的间隔有36-1=35个间隔,那么从从第1棵到最后一棵的距离=35*6=210(米)所以从第1棵到最后一棵的距离有210米。
如何解决
植树问题应用题
答:
复杂
植树问题
1)不同间距线路上的植树 在同一条线路上种植至少两种不同类型的等间距树,种植树的过程中会出现重复植树的问题。答题思路:①求出不同树木间距分段点数量,即求解非闭合线路上的植树问题。②求出不同树木的重合间距点数量,即根据不同树木重合间距的最小公倍数得出重合间距点数量。③得出...
植树问题
的两大类
答:
植树问题
是研究植树地段的全长、间隔距离、株数三种数量之间的关系的
应用题
。植树应用题基本分为两类:沿路旁植树;沿周长植树。沿路旁植树,因为首尾两端都要种一棵,所以植树棵数要比分成的段数多1;沿周长植树,因为首尾两端重合在一起,所以,植树的棵数和所分成的段数相等。1、沿路旁植树 棵数...
植树问题
如何列式?
答:
3、如果在非封闭线路的两端都不要
植树
,那么:株数=段数-1=全长÷株距-1。全长=株距×(株数+1)。株距=全长÷(株数+1)。
应用题
的解题思路:(1)变题法有些应用题,条件比较复杂,解答时可以适当改变题里己知条件的表达方式,使数量关系更为明显,从而找到解题的途径。(2)逆推法对于一些特定...
求10道小学四年级关于
植树问题
的
应用题
及答案.先谢谢啦!
答:
1.在一条长80米的小路一旁种白杨树,每隔16米种一颗,两端都种,共可以种树多少棵?80÷16=5(个)5+1=6(棵) 2.沿一个周长为48米的圆形水池旁中杨柳树,每隔12米种一棵,可以种多少棵?48÷12=4(棵) 3.在一条长28千米的...
植树问题
小学奥数
应用题
题型及答案参考
答:
一、 小学奥数
应用题
题型及答案:
植树问题
每年的三月份是植树的好季节,在植树造林中也有有趣的数学问题。植树的情况不同,主要是由于植树线路不同。请同学们看一看,数一数下面各图中各有多少个点、多少小段。(“段”指相邻两点间的一段,也叫间隔)再想一想点数与段数在什么情况下各有什么联系。
小学三年级关于
植树问题
的奥数
应用题
答:
【 #小学奥数# 导语】世界上很多国家都有国内的奥数竞赛,国际间的奥数竞赛也开展得如火如荼。奥数在其它一些国家并不表现出“病入膏肓”,相反,奥数成了一些国家发现杰出数学人才的平台。以下是 整理的《小学三年级关于
植树问题
的奥数
应用题
》,希望帮助到您。 【篇一】1、一个老人在公路上散...
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