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格式塔心理学对教育的意义
格式塔理论
在教学中如何应用
答:
格式塔心理学
始于视觉领域研究,但它又不限于视觉领域,甚至不限于整个感觉领域,其应用范围远远超过感觉经验的限度。它可以包括学习、回忆、志向、情绪、思维、运动等等过程。格式塔心理学强调经验和行为的整体性,认为整体不等于部分之和,意识不等于感觉元素的集合,行为不等于反射弧的循环。其主要观点是:个体所感知的对象...
格式塔心理学
派格式塔心理学派在心理学发展中的贡献和局限
答:
格式塔心理学
派在心理学历史中做出了显著贡献,其研究成果被广泛应用于知觉理论,如似动现象的解释和图形与背景关系的理解,这些知识主要源于
格式塔学派的
研究。例如,苛勒的顿悟理论和韦特墨的创造性思维在
学习理论
中产生了深远影响,对理解人类认知过程具有重要
意义
。作为独立的学术流派,格式塔心理学派强调...
什么是“
格式塔
”
心理
疗法?
答:
格式塔心理学是一种比较新的心理学流派。它受现代物理学发展的影响,特别是接受现代物理学中
关于
物理“场”(例如,磁场、电场、引力场等)理论的影响而发展起来的。
格式塔心理学的
基本理论认为,人是一个完整的统一体,人们的思想感情等一切心理活动以至人格,都是完整的、有规律的、有适当比例的。它还认为,人的大脑...
格式塔心理学派的格式塔心理学
派在心理学发展中的贡献和局限_百度知 ...
答:
格式塔心理学派作为一个独立的学派,是人们对意识经验发生兴趣,至少把意识经验看作心理学的一个合法的研究领域,并继续促使人们对意识经验的研究和兴趣是有
意义
的。同时
格式塔学派对
同时期的学派中肯而坚定的批评,对心理学的发展也具有重要影响。局限:把直接经验世界,看作是唯一确实而又可知的世界。把...
我们要制造生活的缺憾——
格式塔心理学
带来的启示
答:
“
格式塔心理学
”(gestalt psychology),也叫“
完形心理学
”,这个学派认为,我们的认知包含着两个因素,一个是张力,一个是矛盾∕欠缺。矛盾和欠缺形成了一种张力以后,自然会调动、刺激、激活我们认知当中的一种能力和偏好:想办法去完成它。例如你可以在纸上画两条并排的线,这两道线之间的间隔不...
格式塔心理学的
主要贡献
答:
1、批判元素主义:
格式塔心理学
最突出的贡献之一就是对以构造主义心理学为代表的元素主义心理学的批判。格式塔心理学家称构造主义心理学为砖泥心理学,也即心理是砖,由联想(泥)粘合在一起。他们认为构造心理学用内省把人的心理还原为元素是人为的,并不能揭示心理的实质。2、促进人本主义兴起:格式...
...学里面提到的在
教育心理学
初创阶段的
格式塔学派
就是认知学派么_百度...
答:
心理学中包含
教育心理学
,有关学派之间的分支都有个发展过程,其中都有认知这个过程的。不能笼统地这么说。
格式塔学派
在认知方面比较突出! 格式塔学派是以似动现象的实验起家的。主持这个实验的是韦特海默,观察者是科勒和考夫卡。实验借助于速示器,将a、b两条发亮的直线先后投射在黑色的背景上。如果放映两条线的时间...
教育心理学
顿悟的概念
答:
格式塔心理学
有一条基本原则是组织,组织原则首先是。
教育学
顿悟说的解释 顿悟说,即指顿悟,佛教教义。 佛教
关于
证悟成佛的步骤和方法。与渐悟相对,指无须长期按次第修习,一旦把握住佛教真理,即可突然觉悟而成佛。 顿悟之说,在佛教经典中早有记载。《大乘理趣六波罗蜜多经》卷一即有“速疾解脱顿悟涅槃”之语。
格式塔心理学的
贡献
答:
格式塔
是德文“
完形
”的音译。顾名思义,该
学派
强调的是心理过程的完整性。其创始人为魏特海姆和考夫卡。与
心理学
创始人冯特和铁钦纳的结构主义心理学不同,后者是把心理现象变成一个个元素来进行研究。而格式塔认为,人的心理是一个系统、连贯的过程,不能单独拆开研究。所以,格式塔极度强调知觉与思维...
格式塔心理学
强调整体,认为学习的实质是一种完形,是通过顿悟实现的,是 ...
答:
【正确】本题考查完形—顿悟说。
格式塔学派
又叫做
完形学派
,强调经验和行为的完整性,反对刺激—反应学说,他们认为,学习是组织一种完形、通过顿悟实现的过程。苛勒通过对黑猩猩的问题解决的行为研究中,提出了完形——顿悟说,强调顿悟学习的实质就是在主体内部构建的一种完形。故表述正确。
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