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核舟记全文朗读停顿
核舟记朗读节奏划分
是什么?
答:
核舟记朗读节奏划分
是如下:明/有奇巧人/曰/王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态。尝贻余/核舟一,盖大苏/泛赤壁云。舟首尾/长约/八分/有奇,高/可二黍许。中轩/敞者为舱,箬篷/覆之。旁/开小窗,左右/各四,共/八扇。启窗/而观,...
核舟记节奏划分
是什么?
答:
《
核舟记
》
节奏划分
具体如下:明/有奇巧人/曰王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿、人物,以至/鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态。尝/贻余/核舟一,盖/大苏/泛/赤壁/云。舟首尾/长约/八分有奇,高/可二黍许。中/轩敞者/为舱,箬篷/覆之。旁开/小窗,左右/各四,共/八扇。启窗...
核舟记朗读节奏划分
答:
核舟记朗读节奏划分
:明/有奇巧人/曰王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿(mǐn) 、人物,以至/鸟兽、木石,罔(wǎng)不/因势象形,各具情态。尝/贻(yí)余/核舟一,盖/大苏/泛/赤壁/云。 舟首尾/长约/八分有(yòu)奇(jī),高/可二黍(shǔ)许。中/轩敞者/为舱,箬(箬...
苏绰文言文
停顿
划分
答:
5.
停顿
的文言文停顿 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》)(2)若夫/淫雨霏霏(《岳阳楼记》)(3)盖/大苏/泛赤壁云(《
核舟记
》)(4)且/欲与常马等/不可得(《马说》)例(1)中的“而”是转折连词,例(2)~(4)中的“若夫”“盖”“且”为语气助词。
请用∥划分 盖简桃核修狭者为之
朗读停顿
答:
盖简桃核修狭者为之。 这是挑选桃核中狭长的刻成的要从意思上划分的, 看上文翻译。 这是
《核舟记》
的句子 简”(jiǎn) “拣”盖//简//桃核修狭者//为之
文言文
断句
的技巧
答:
一、句首语助词和关联词后面应有
停顿
。文言文中有一些虚词放在句子的开头,强调语气或领起全句乃至全段,如至夫若夫盖故惟等,
诵读
应稍加停顿,不能和后面的`文字连接。如《
核舟记
》中盖简桃核修狭者为之的盖,是一个发语词,表示原来的意思,我们在读时就应稍作停顿。二、要根据句子的结构进行...
核舟记
的
朗读停顿
1其船背稍夷,则题名其上 2罔不因势象形 3楫左右舟子...
答:
朗诵
中的
停顿
有几种:一是语法停顿,一般是按语法要求进行的:二是逻辑停顿,主要是为是强调某事物,突出语意或情感,加强语气。以上句子并无太特别的情感语意。朗诵时注意好重音和适当语速就可。如3中的“楫左右舟子各一人”可根据句子意思区别句子内部成分进行,读成“楫左右|舟子|各一人。
文言文《
核舟记
》阅读理解题及答案
答:
文言文《
核舟记
》阅读理解题及答案 篇1 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬蓬覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手...
郑尚子训子文言文划分
节奏
答:
其实文言文
朗读节奏
的划分是有规律可循的: 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》) (2)若夫/淫雨霏霏(《岳阳楼记》) (3)盖/大苏/泛赤壁云(《
核舟记
》) (4)且/欲与常马等/不可得(《马说》) 例(1)中的“而”是转折连词,例(2)~(4)中的“若夫”...
请教一道与《
核舟记
》有关的语文题!
答:
结束
全文
。文章的层次很清楚,而段与段之间的联系却又很紧密。各段的次序为什么这样排,它的理由相当明显。 五、琐谈《
核舟记
》的写作特色 明代魏学洢的《核舟记》大概算得上是一篇公认的传统教材了,然而魏学洢的名字并不见于一般通行的文学史著作,他的这篇《核舟记》又不见之于他的专集《茅檐集》,可见连他自己也...
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涓嬩竴椤
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