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核心素养下的音乐说课稿怎么写
小学生
音乐说课稿
范文(精选5篇)
答:
1.小学生
音乐说课稿
范文 篇一 一、说教材 1、《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课,前是欣赏《喜庆进行曲》,后是表演《丁香 花》。这是云南本土题材的欣赏课程,本节课的目的就是:①通过聆听培养学生的欣赏能力,让学生在具体的音响感知中,培养学生
的音乐
感受力、音乐鉴赏力,激发学生热爱...
幼儿园
音乐说课稿
答:
幼儿园
音乐说课稿
精选篇1 一、说教材 1.教材分析:《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼,节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐,每个人又有不同的外在表现方式,有的高兴了就拍手,就大笑,就跳起来,而幼儿处在一个模仿力很强,对刺激很敏感的时期,让他们在学习歌曲时模仿各种表...
小学
音乐说课稿
范文5篇
答:
我所面对的是小学六年级的学生,这个阶段的学生已经逐渐向初中生过渡,他们的认知能力由感性逐渐上升到理性,渴望更深一层了解音乐内涵,这时教师对音乐元素的讲解,音乐作品的分析就更重要。教师应该让学生反复聆听、直观演示,开阔学生
的音乐
视野,同时这一时期有的学生已经进入变声期,在教唱过程中应提醒学生注意保护嗓子。
初中
音乐课说课
稿
答:
以下是我整理初中
音乐课说课
稿范文,以供参考。 音乐课说课稿(一) 说教材分析: 《小船》这首歌曲,歌词用了比喻的手法"爸爸是船,妈妈是帆,小船摇着我的童年",抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。歌词为F宫调式,一段体结构,4/4拍。第一乐句与第二乐句均为4小节,第三乐句扩充为8小节。全曲为五声音阶...
高中
音乐
鉴赏
说课稿
答:
我的说课到此结束,谢谢大家。 高中
音乐
鉴赏
说课稿
2 各位评委老师: 大家好,我说课的内容是湖南文艺出版社《音乐鉴赏》教材第二单元《喜剧美》。 一、指导思想与理论依据 1.以音乐审美为
核心
,注重音乐的情感体验,培养兴趣爱好,根据音乐艺术的表现特征,引导学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。 2.重视音乐实践,增...
说课稿
万能使用技巧
答:
说课
是教师职业的基本
素养
,说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解,说课要包括:教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。很多同学都对说课有一定的误解和偏见。认为说课就是背书,只需要把东西背完了就可以,于是追求所谓的“万能模板”:只需要背下一个模板,无论...
如何写
好
说课稿
答:
4、博览资料,提升说课内容的理论性。说课的主要特征是不但要说“教什么”和“怎样教”,更要说出“为什么这样教”,可见教师如果没有一定的理论水平,是写不好
说课稿
的。说理论根据,是说课最突出的特点,也是说课之所以能促使教师钻研教学理论,提高理论
素养的
一个重要原因。因此,教师在写稿前要博览大量相关资料,不仅要...
月光曲
说课稿
答:
月光曲
说课稿
2 一、说教材 我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课《月光曲》,是本册第八单元第二篇精读教学教材,这篇课文,讲述了德国著名
音乐
家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了大音乐家...
《小小少年》
说课稿
答:
《小小少年》
说课稿
1 一、教材分析 《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能详的少儿
歌曲
,《小小少年》这首歌曲旋律变化重复,曲调舒展而有起伏,在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼,但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情,表达主人公乐观向上的精神面貌。同时歌词也表达了大部分少年儿童的心...
《小溪流水响叮咚》
说课稿
答:
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份
说课稿
,是说课取得成功的前提。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的《小溪流水响叮咚》说课稿,希望对大家有所帮助。一、教材分析:这是一首优美、抒情,富有田园风格的儿童
歌曲
。它的旋律婉转起伏,歌词纯朴生动,充满诗情画意。歌曲以欢快...
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