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本文的线索是什么
线索是什么
?
答:
线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线
,是贯穿在整篇文章中的情节脉络,以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样,串联起文章中的全部人、事、景、物,它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。线索一般分为两类——明线和暗线: 明线:物品、事件、人物、时间、...
桃花源记:
本文的线索是什么
,围绕这一线索,作者写了哪几件事
答:
本文的线索是:以渔人进出桃花源为线索
。围绕这一线索,作者写了四件事,分别是:1、渔人发现桃花源的经过。2、渔人入桃花源的经过。3、渔人问桃花源 离开桃花源。4、寻桃花源。《桃花源记》是东晋文学家陶渊明所作。原文节选:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之...
本文的
行文
线索是什么
意思
答:
1、意思
行文线索是指一篇文章的题材要按照某种依据组织起来,贯穿全文,把人物或事件连缀起来的依据
。2、找行文线索的方法 1)以事情发展顺序为线索,就是按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序.如《落地的红枣也不能吃》,就是按照事情的起因,经过和结果的线索来写的.2)以时间顺序为线索,就是把事情...
本文的
行文
线索是什么
意思
答:
线索,
指事情可寻的端绪,路径,或贯穿于整篇文章的思路,脉络等
。在写作中,用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索,即,究竟按什么顺序来叙述. 在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索,就容易掌...
本文是
以
什么
为
线索
组织材料的?
答:
答案:提示:课文以时间为线索,围绕包身工一天的生活和做工来组织材料,中间穿插一些背景材料和作者的议论
。作者把散乱的不完整的材料,像剪接电影一样,高度集中地组织在包身工从清晨到黄昏放工一天的时间里。首先是四点一刻,包身工起床的情形,展示了她们住宿条件之差,以及在种种折磨下精神状态的麻木,...
文章
的线索
有哪几种类型作用
是什么
答:
是与明线共同贯穿全文,也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点,但有时会有双
线索
,即两条线索相辅相成,既处处相关联,又看似毫无关系,是文章线索的难点!文章线索的分类分为以下几类:1、以人物为线索 2、以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索 ...
《藤野先生》所有知识点
答:
三.
本文的线索
:明线:“我”与藤野先生的交往(交往的缘由—交往的经过---别后怀念)暗线:“我”的爱国主义思想感情 四.本文的人物刻画抓住主要特征,突出精神品格:1.文中具体写了四件事,从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质:(1)先生帮“我”添改讲义 认真负责 (2)先生“我”纠正解剖...
初中语文现代文阅读答题模板整理
答:
1.
本文的线索是什么
?回答此题的关键是看 文章 的标题, 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”...
本文的
论证
线索是什么
?
答:
1、治学必须有怀疑精神(或“学者先要会疑”:或“学则需疑”)。2、引出中心论点,激发读者阅读兴趣,作为论据论证中心论点。3、举例论证、对比论证,具体鲜明地论证了怀疑是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件这一分论点,从而论证中心论点 。
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本文的线索是什么
?品味下列句子。
答:
本文的线索是
菜花。品味句子:(1)它不是从菜心那里长出,而是从横放的菜根部长出,像一根老木头长出的直立的新枝。这个句子运用了比喻的修辞,生动形象地写出了菜花的生长部位和形态。(2)往事又像菜花的色味,,只能引起惆怅。这个句子运用了比喻的修辞,以菜花的色味喻往事,表现了往事的淡远虚无...
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