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有的人节奏分段
有的人
——纪念鲁迅有感 诗句朗读
节奏
的划分
答:
有的人
/骑在人民头上:“呵,我多伟大!”/有的人/俯下身子给人民当牛马。有的人/把名字刻入石头,想“不朽”/有的人/情愿作野草,等着地下的火烧。有的人/他活着别人就不能活;有的人/他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的/人民把他摔垮;/给人民作牛马的/人民永远记住他!把名字刻...
有的人
一诗的朗读
节奏
是
答:
有的人
,骑在人民头上/:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子/给人民/当/牛马。有的人/,把名字刻入石头/,想/“不朽”;有的人/,情愿作野草/,等着/地下的火烧。有的人/,他活着/别人就不能活;有的人/,他活着/为了多数人/更好地活。骑在人民头上的/,人民/把他摔垮;给人民作牛马...
《
有的人
》
节奏
划分
答:
有的人
活着,/他/已经死了;有的人死了,/他/还活着。有的人,骑在人民头上/:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子/给人民/当/牛马。有的人/,把名字刻入石头/,想/“不朽”;有的人/,情愿作野草/,等着/地下的火烧。有的人/,他活着/别人就不能活;有的人/,他活着/为了多数人/更...
《
有的人
》这篇课文主要分为几部分?每部分讲什么?
答:
这首诗分三部分:第1节是第一部分;第2、3、4节是第二部分;第5、6、7节是第三部分。第一部分,作者开门见山,以两种对立阶级
的人
为代表,紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点,即:鲁迅生为人民鞠躬尽瘁,死后人民怀念他,从对鲁迅虽死犹生的感受入手,提出了生与死的辩证观点。第二部分,...
有的人
每段概括
答:
《
有的人
》是为了纪念鲁迅逝世十三周年所写的。段意概括:第一节:有两种人,一种虽生犹死,另一种虽死犹存;第二节:从外在表现看,写这两种人对人民的态度,前者“骑在人民头上”,后者“给人民当牛马”,造成对比;第三节:从内在思想看,前者想扬名立万,后者默默无闻只想做无人的小草;第...
《
有的人
》的全诗可以分为3部分这三部分是什么
答:
第一部分 诗的第一节指出当今之世有两种截然相反
的人
:一种人“虽生如死”,另一种人“虽死犹生”。第二部分 诗的第二、三、四节,把“虽生如死”的人和“虽死犹生”的人从三个方面作了对比:比形象、比思想、比情操。第三部分 最后三节(第五、六、七节)诗,诗人抓住头一节诗所说的...
为什么
有些人
聊天打字不一次性打完分很多次?
答:
第一,打字慢,不想让对方等。通过这种小分条的方式一点一点将自己想说的话讲出去,在一定程度上减小了整段文字输入对方所需要等待的时间。第二,让自己的文字有逻辑条理。在
分段
打字的同时,自己也会潜意识的对文字分段分析,这样能更
有节奏
感也能突出重点。还有其他方面的因素,不过一时想不起来了.....
说话的
节奏
训练方法
答:
人们说话总是有一的定感情基础。因此,语言节奏必须符合说话的基调,交谈的主旨,表达的内容。一般说来,语言
的节奏
类型可分为六种。1.高亢型。高亢的节奏能产生威武雄壮的效果,声音偏高,起伏较大,语气昂扬,语势多上扬。多用于鼓动性强的谈话场合,叙述一件重大的事件、宣布重要决定及使人激动的事。...
为什么有很多人会被别人带
节奏
?
答:
1、容易被煽动情绪 最常见的带
节奏
方法是"煽动情绪",包括煽动性语言和煽动性行为。而煽动一个人,可以通过一些简单的道德判断、情感冲击、经验共鸣来实现。例如,在互联网上经常有这样的说法:买一部xx手机是不爱国/爱国的。这种言论本身是没有逻辑的,当它与我们的爱国主义联系在一起时,它会对你产生...
文言文朗读停顿划分
答:
翻译:光彩照人的样子,如同神人。 这些句子停顿是根据上面
节奏
划分规律之十:停顿要体现关键词的管辖范围。 这里A项突出“年幼时”,所以在“年幼时”后停顿是对的;B项强调的是“益慕”,所以在“益慕 ”后停顿才对,再则,“圣贤之道”是一个完整的短语,不可分开,这项就错了;C项突出强调的是没有鲜嫩、好吃的...
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