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有理数混合运算带过程
30道
有理数混合运算
及
过程
答案
答:
30道
有理数混合运算
题:1、(-15)+(-20)+(-2)=-37 2、5+13-(-7)+6=31 3、(-2)-8-12-13=-35 4、(-7)+(-1)+7=-1 5、(-11)+3-(-18)=10 6、3+(-11)-(-3)=-5 7、(-15)-6-(-18)=-3 8、3+7+(-1)-(-8)=17 9、(-1)—(-1)+15=15 10、3-(-5)...
有理数混合运算
详细的
过程
以及答案是什么?
答:
(1)
有理数
的加减
混合运算
的一般步骤是:(1)___;(2)___;(3)___ ___;(4)___. (2)当b0,(a+b)(a-1)>0,则必有( ) (A)b与a同号 (B)a+b与a-1同号 (C)a>1 (D)b1 (6)一个有理数和它的相反数的积( ) (A)符号必为正 (B)符号必为负 (C)一不小于零 (D)一定不大于零 (7...
五道
有理数混合运算
,带乘方(要答案,
答:
3+2^2×(-1/5)原式=3+4×(-1/5)=3-4/5 =11/5 18-6÷(-2)×(-1/3)原式=18-(-3)×(-1/3)=18-1 =17 (-3)^2×[-2/3+(-5/9)]原式=9×(-11/9)=-11 8+(-3)^2×(-2)原式=8+9×(-2)=8-18 =-10 100÷(-2)^2-(-2)÷(-2/...
有理数
加减
混合运算
,怎么计算?
答:
1.进一步掌握
有理数
的运演算法则和运算律; 2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行
混合运算
; 3.注意培养学生的运算能力. 教学重点和难点 重点:有理数的混合运算. 难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 课堂教学
过程
设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1.计算(五分钟练习): (5)-252; (6...
有理数
的加减
混合运算
。
答:
有理数的加减混合运算步骤:
把算式中的减法转化为加法;省略加号与括号;利用运算律及技巧简便计算,求出结果
。一、有理数加法法则 1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。2、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、一个数同0相加...
初一
有理数
的
混合运算
简单
答:
1、计算(-3)+(-4)-(-1)+(-5)。这道题是加减
混合运算
,根据
有理数
加减法法则,先通分,再按照从左至右的顺序计算即可。2、计算[5+(-3)]x(-2)-10÷5。这道题是乘除混合运算,先进行括号内的加减法,再将除法转化为乘法,最后按照从左至右的顺序计算即可。3、计算(-4)x2+...
二十道
有理数混合运算带过程
(初一)
答:
三十道
有理数混合运算带过程
-5+21*8/2-6-59 68/21-8-11*8+61 -2/9-7/9-56 4.6-(-3/4+1.6-4-3/4) 1/2+3+5/6-7/12 [2/3-4-1/4*(-0.4)]/1/3+2 22+(-4)+(-2)+4*3 -2*8-8*1/2+8/1/8 (2/3+1/2)/(-1/12)*(-12) (-28)/(-6+4)+(-...
100道
有理数混合运算
加减乘除题含答案和
过程
答:
加减
混合运算
可以统一为加法运算。即a + b–c = a + b +(-c)(–3)–(+5)+(–4)–(–10) 2、3–(+5)–(–1)+(–5)1–4 + 3–5 4、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.5 5、 3–2 + 5–8
有理数
的认识 正整数和正分数合称为正有理数,负整数和负分数合称为...
求20道
有理数
的
混合运算
要
过程
结果。好的追加分数
答:
有理数
的加减
混合运算
【【同步达纲练习】1.选择题:(1)把-2-(+3)-(-5)+(-4)+(+3)写成省略括号和的形式,正确的是( )A.-2-3-5-4+3 B.-2+3+5-4+3 C.-2-3+5-4+3 D.-2-3-5+4+3 (2)计算(-5)-(+3)+(-9)-(-7)+ 所得结果正确的是( ...
有理数
的乘除法
混合运算
答:
有理数
的乘除法
混合运算
例子81×24÷12 解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行 解题
过程
:81×24÷12 =1944÷12 =162
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