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有效教学的实质和核心是
有效教学的实质和核心是
()。
答:
【答案】:C
解析:促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学有效性的唯一标准
;激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础;提供和创设适宜的教学条件,促进学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心。
教学的实质和核心是
什么
答:
教学的实质和核心是什么 教学的实质和核心是什么 教学的“基本”的要素,
大体有三:一是学生;二是教师;三是课程资源(或称之为“教学资源
”、“教学内容”)。以前人们往往重视教师的讲授,或者重视学生的自主学习;殊不知无论教师的讲授,还是学生的自主学习,其最终的效果取决于课程资源。有效教学...
有效教学的核心
构成要素是
答:
有效教学的核心构成要素是教学效果
。教育的主要功能是:1、
教育的最首要功能是促进个体发展
,包括个体的社会化和个性化。2、教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的...
学会
教学的
两个
核心
概念
答:
学会教学的两个核心概念如下:教学的核心是以学生发展为主旨,学生的进步和发展是有效教学的最根本的体现
。从学生的发展角度来讲,新课程教学的有效性最集中地体现在新课程的三维目标上,即知识技能的有效性,过程与方法的有效性,情感态度价值观的有效性。新课程追求的是这三个维度的完整和谐的统一,不...
有效
课堂
教学
研究现状
答:
第一,有效教学的评价标准是学生的有效学习,
其核心是学生的进步和发展
。教学是否有效,关键是看学生的学习效果,看有多少学生在多大程度上实现了有效学习,取得了怎样的进步和发展,以及是否引发了学生继续学习的愿望。第二,整合、协调地实现教学的“三维目标”是学生进步和发展的基本内涵。学生的进步和...
如何把握
核心
经验,挖掘适宜的
教学
内容
答:
二、目标设置要有效,具体可操作 教学活动的目标是
有效教学的核心
,是教师根据教学活动的目的和任务,在充分了解幼儿身心发展状况和教学内容的基础上,为某个具体的教学活动做设定的拟达成的结果,或拟引起的幼儿行为变化。所以说,目标是教学活动的出发点也是归宿,有助于教师把握幼儿发展和教学活动的方向,...
下列选项中,关于
有效教学的
说法错误的是( )。
答:
A项:
有效教学的核心
就是教学的效益,即什么样的
教学是
有效的,主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生获得了具体进步或发展。表述正确,但与题干不符,排除。B项:有效教学需要教师具备一种反思的意识。要求每一个教师不断地反思自己的日常教学行为,持续地追问“什么样的
教学才是
有效的?” “我...
教学核心
思想是什么?
答:
教学的核心是以学生发展为主旨
,学生的进步和发展是有效教学的根本体现。那么,从学生的发展角度来理解,新课程教学的有效性最集中地体现在新课程的三维目标上,即知识技能的有效性、过程与方法的有效性、情感态度价值观的有效性。新课程追求的是这三个维度的完整和谐的统一,不能片面地强调任何一个维度,...
有效教学的核心
就是教学的效益,即什么样的
教学是
有效的
答:
如果接下来课堂上“师生互动”集中于思维
核心的教学
内容,那么,这个课堂上的学生的成功率就可能更高。4.引导学生投人学习过程 学生实际投人学习材料的时间,称为投入率,与教师教授某个内容的时间不同。它是指学生用于学习的时间百分比,在这段时间里学生真的在学习,忙于教学材料并从教师提供的活动中...
教学
设计
的核心是
什么?
答:
教学
设计
的核心是
确保教学过程
有效
、高效地进行,以促进学生的学习和发展。为了实现这一目标,教学设计需要关注以下几个关键要素:1. 以学生为中心:教学设计应关注学生的自主学习,注重学生的活动和参与,以提高学生的学习兴趣和积极性。教师应根据学生的需求、兴趣和能力进行教学设计,以满足不同学生的学习...
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