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有效备课上课听课评课pdf
《
有效备课·上课·听课·评课
》 读书笔记(一)
答:
正在读余文森教授主编的有效教学丛书的第一本《
有效备课·上课·听课·评课
》。在第一部分《备课篇》的第一个主题《研读课标》里面,开篇第一句话就提到了特级教师于永正的备课习惯——把课程标准各个学段的教学目标复印下来粘贴在备课本的首页,当作教学指南。他这个做法一下子...
有效备课·上课·听课·评课
内容简介
答:
在当前的教学改革浪潮中,提升教学的有效性是核心目标,旨在促进学生全面健康发展。《
有效备课·上课·听课·评课
》正是针对这一重要议题的深入探讨。该书集教学理论与实践经验于一体,深入剖析了如何在新课程背景下提升课堂教学质量,成为当前教育领域热议的焦点话题。这套《有效教学的丛书》源于编者对教学有...
...读余文森《
有效备课·上课·听课·评课
》有感
答:
可是,暑假学习时,有幸拜读了余文森教授的《
有效备课·上课·听课·评课
》,感受颇多。余教授的“备课篇”主要包括以下六个主题:研读课标,钻研教材,了解学生,设计练习,撰写教案,集体备课。不必说了解学生的复杂性和特殊性,设计练习的针对性和阶梯性,也不必说撰写教案的多变性和预设性,集体备课的综合性和优...
教师怎样
备课
,
听课
,
评课
答:
怎样
备课
、
听课
、
评课
备课的重心是教材教师备课,首先要认真分析、研读教材,在正确领会教材内容的基础上,根据学生的实际,设计
课堂
教学。数学特级教师林俊老师从教20余年来,充分认识到,研读教材应该是教师备课的核心环节。教师备课,首先要认真分析、研读教材,在正确领会教材内容的基础上,根据学生的实际...
《如何
有效
观课、
评课
、议课、教学反思》
答:
我明白了观课议课能够改进
课堂
教学,可以提高教师的专业水平,促进教师专业发展,这比
听课评课
有一定的优势。我们在观课和议课是一定要积极主动地思考。仔细观察学生的学习动态,由学生的活动中分析与教师教学方面的联系情况;思考如果自己是任课教师,由学生的活动,自己如何的处理教学;观察教学中学生的掌握...
[新教师教学工作指南] 如何
听课
与
评课
?(二)
答:
民主”。我们期待着新教师们能在这种新的评课文化中得到更好地“哺育”与“滋养”,从而更快地实现专业成长!参考书目:余文森《
有效备课·上课·听课·评课
》福建教育出版社沈毅崔允漷《课堂观察,走向专业的听评课》华东师范大学出版社 窦桂梅《梳理课堂》李镇西《从批判走向建设》于永正《教海漫记》
如何
有效
观课
评课
答:
所以陈大伟认为在日常的教研和教师培训活动中,传统的“
听课评课
”应该改为“观课议课”更合适,因后者强调的是一种平等民主的教学研究文化。而传统的评课就是观课者对执教者和学生在
课堂
中的活动情况及由此活动所引起的变化做出价值判断,它与
备课
、
上课
一样,是一种常见的教学活动。对授课者而言,可以...
教师怎样说课,
评课
,
听课
答:
良好的说课能把理论与实践有机地结合起来,它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体,这是优化
课堂
设计,提高教师教学能力的一种
有效
途径。由过去
听上课
,评上课发展到今天听说课,评说课这是教学研究工作的一大进步。一、什么是说课 说课是教师在
备课
的基础上,教者面对同行或教学研究人员系统地谈...
教师
听课评课
体会总结范文5篇
答:
教师
听课评课
体会总结1 幼儿园教师的听课、评课活动从不一样的课型角度展示了在新纲要的引领下,教师们教学观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 经验 丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对教师
课堂
驾御本事的考验及心理素质的考验,与其说坐在下头听课,其实是在欣赏...
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