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有关乘法口诀的应用题
小学三年级
应用题
,急急急.
答:
实际这道题就是考察
乘法口诀
是否掌握的熟练。即:1、几乘以3得十几?3x4=12,3x5=15,3x6=18。只有5符合。2、几乘以6得二十几?只有4x6=24,4符合。3、几乘以6得三十几?5x6=30,6x6=36。只有6符合。4、几乘以6得四十几?6x7=42,6x8=48。只有8符合。所有的数后加零,即是整十数。...
乘法口诀应用题
,两棵树相隔3米,从第1棵树走到第6棵树,一共走了多少米...
答:
3×(6-1)=15米 希望我的回答能够解决你的问题,如果有疑问继续追问。
乘法
算式
应用题
怎么写
答:
乘法算式:乘数×乘数=积 例如:2×3=6【
乘法口诀
:二三得六】23×32=23×2+23×3×10=46+690=736 其中,23×2+23×3是乘法的竖式的写法,但为什么在23×3后面还要×10呢,是因为23×3中的3处于乘数32的十位上,×3×10的目的,其实等于是×30。你看 892×236=892×6+892×30+892×...
仓库里有300个鸡蛋第一次运走了二分之一第二次运走了五分之三还剩多少...
答:
解题思路:
应用题
中关键词为平均一般都是使用除法,使用倍数一般都是使用
乘法
,比谁多或者比谁少一般都是使用加减法,根据关键词进行应用列式 解题过程:300×((1-1/2)×(1-3/5))=300×(1/2×2/5)=300×1/5 =60 答还剩下60箱没运 ...
数学
二年级上册2-6的
乘法口诀
测试题及答案
答:
设计这道题的目的有:(1)复习巩固一步解答的
乘法应用题
。(2)提高学生的口头表达能力。(3)培养学生灵活思维的能力。 解答:(1)方法一: 小方摆☆,每一排摆了5颗☆,摆了这样的3排,一共用了多少颗☆? 5×3=15(颗) 口答:一共用了15颗☆。 (2)方法二: 小方摆☆,每一列摆...
人教版二年级下册
数学
《用7、8、9的
乘法口诀
求商》教案
答:
学会利用7、8、9的
乘法口诀
求商。 教学难点: 进一步掌握关于除法的基本
应用题
的解答方法,发展学生解决问 教学工具 课件 教学过程 一、复习 旧知 师:上课之前,老师想考考你们,有信心通过吗?请看第一题(电脑出示) (以开火车形式) 1.将下列口诀补充完整。 ( )八五十六 三( )二十七 六( )五十四 七( )六十三...
九分之5÷13分之多少等于27分之多少?
答:
16.
有关
凑“十”法的看到9想到1,看到8想到2看到7想到3,看到6想到4看到大数加小数,先把两数换位置。10的分成9和1,真淘气7、3、8、2也调皮吹6升4 (6象哨子,4象小旗)小手小手真伶俐(让生摇动双手,象把10分成5和5)17.
乘法口诀
求商歌(一)想乘法,算除法,口诀缺啥就商啥。(二)用乘法口诀求商,先...
二分之1+七分之一等于几?
答:
16.
有关
凑“十”法的看到9想到1,看到8想到2看到7想到3,看到6想到4看到大数加小数,先把两数换位置。10的分成9和1,真淘气7、3、8、2也调皮吹6升4 (6象哨子,4象小旗)小手小手真伶俐(让生摇动双手,象把10分成5和5)17.
乘法口诀
求商歌(一)想乘法,算除法,口诀缺啥就商啥。(二)用乘法口诀求商,先...
怎样巧记19*19段
乘法口诀
表?
答:
既19×10=190 第三步:再把被乘数个位“5”乘以乘数的个位数“4”,既4×5=20 第四步:把第二步的190 第三步的20得到210便是答案了。过程:(15 4)×10 (5×4)=210是不是清楚了啊!就这样,用心算就可以很快的算出15×14直至19×19的乘法啦!熟悉了就变成
乘法口诀
了!
初一
应用题
一个书包的标价为115元,按8折出售仍可获利15%,该书包的...
答:
一个书包的标价为115元,按8折出售仍可获利15%,该书包的进价为80元。根据题意设该书包的进价为x元 列方程:115×0.8﹣x=15%x 92-x=15%x 92=(1+0.15)x 92=1.15x x=80 所以该书包的进价为80元
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