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新课标数学课程标准考试题
小学
数学新课标测试题
及答案
答:
1.
新课程
的“三维”课程目标是指(知识与技能),(过程与方法)、(情感态度与价值观)。 2、为了体现义务教育的普及性、((基础性) 和发展性,新的
数学课程
首先关注每一个学生的情感、(态度)、(价值观)和一般能力的发展。 3、内容
标准
是数学课程目标的进一步(具体化)。 4、内容标准应指关于(内容学习)的`指标 5...
小学
数学新课标试题
答:
1、
新课程
的“三维”课程目标是指 、 、 。 2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 、 与 是学生学习数学的重要方式。3、学生是数学学习的评价主人,教师是数学学 、 、 _。4、义务教育阶段
数学课程
的总目标,从 、 、 、 等四个方面作出...
小学
数学
教师专业
试题
?
答:
4、
课程标准
的教学建议有哪六个方面? (1).
数学
教学活动要注重课程目标的整体实现;(2).重视学生在学习活动中的主体地位;(3).注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握;(4).引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想;(5).关注学生情感态度的发展;(6).教学中应当注意的几个关系:“预设”与“生成”的关系。面向...
2018小学
数学
教师基本功
考试
,
试题
及答案
答:
小学
数学
教师基本功
考试试题
及答案A
课程标准
部分(35分)一、填空题:(每空0.5分,共15分)1、在各个学段中,《课程标准》安排了(数与代数)、(空间与图形)、(统计与概率)、(实践与综合应用)四个学习领域。2、数学是人们对客观世界(定性把握)和(定量刻画),逐渐抽象概括,形成(方法)和...
《全日制义务教育
数学课程标准
(2011版)》模拟
测试题
答:
4.《
数学课程标准
》中使用了“经历、体验、探索”等表述( A )不同程度。A.学习过程目标 B.学习活动结果目标 5.评价要关注学习的结果,也要关注学习的( C )。A.成绩 B.目的 C.过程 6.“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。A.一 B.二 C.三 D.四 7.在新...
教师答辨题 小学
数学
教师公招答辨题有哪些
答:
10 A、《
标准
》明确了义务教育阶段
数学课程
的总体目标,并从四个方面作了进一步阐述,请说出这四个方面。 答:知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度。 B、教学“分数意义”时为什么要强调“平均”二字? 答:分数是从测量和等分中得到的,而且只有把物体分成相等的份数,才能得到确定的数。所以在教学“分数意义”...
2009年义务教育
课程标准
实验教科书《小学
数学
》五年级下册期末
考试考
...
答:
二、我会判断。(正确的在括号里打“ √ ”,错误的打“×” 每小题2分,共10分)13. 因为1的倒数是1,所以2的倒数是2,零的倒数是零。 ( )14. 做101个零件,全部合格,合格率是101 % ( )15. 一盒糖,小明先取走了其中的 ,小红取走余下的 ,两人取走的糖一样...
如何按
课程
知识点出试卷?
答:
或是两者兼而有之;二是
试题
的设计要有效地体现
考试
目标,填空题、选择题一般用来考查学生对基础知识的掌握,解答题则用来考查学生的数学运用能力;三是试卷的要求与《
数学课程标准
》的要求要一致,试卷内容要涉及数学教科书中的重点部分,排除与考试无关的内容,试卷中不要出现偏题、怪题,试卷内容要兼顾知识与能力两个方面...
小学
数学
教师业务
考试试题
答:
小学数学教师业务学习
考试试题
及答案 一、填空(每空0.5分,共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。2、
数学课程
应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。3、义务教育阶段的...
小学编制
考试试题
:1、小学
数学
学习有哪些特点? 2、如何促进学生数学解 ...
答:
1、研究性 小学
数学
研究性学习的首要特点就是研究性,即把研究作为学习的方式,把学习作为研究的过程,
新课程标准
要求小学数学学习不应该简单地去理解和掌握前人发现的现成知识,应给学生终身发展有用的知识,所以必须让学生积极参与探求知识的全过程,使学生成为知识的研究者和发现者,在掌握知识的同时,智力、能力同步提高。
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