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新课改下的课堂困惑和建议
新课改实施中遇到的问题.
困惑与
思考|
新课改的
实施
答:
课改要求“改变课程过于注重知识传授的倾向”,
倡导让学生“主动参与、乐于探究”,要求“处理好传授知识与培养能力的关系”
。但在课改实施中,我在处理接受学习与探究学习的关系上感到茫然。究其原因,最根本的是对“过于”一词的理解浮于表面。其实,课改在某种意义上就是要改变以往课堂教学没有生机的“满堂灌”的状况...
小学二年级语文
新课程改革
教学反思
答:
一、有限的时间内提高课堂效率 新课程下的课堂教学,是培养学生掌握学习方法,让学生勇于探索,发觉里面的新事物
。为了适应新课程教学,我们必须转变教学理念,必须让学生在课堂上自己找方法,那就会产生拖堂现象,那我们如何去完成教学计划,识字能力又怎么样培养?那就必须进行有效的课堂教学,不能让课堂的...
关于高效
课堂的困惑及
答疑
答:
扎扎实实的抓小组合作学习, 抓小组的建立与建设
, 就是在真正的落实着高效课堂的最重要的形态, 就是在真正的从基本的组织上改变课堂基因。 小组塑形很重要。 【学案凝神】 导学案是高效课堂最重要的抓手, 是课堂上学生高效学习的重要工具。 可以这样说, 没有导学案,就没有学生真正学习能力的形成, 没有导学案,...
新课程
教学中的问题和对策论文
答:
1、树立新的课程观,加强对新课改实施的认识,促使自己不断升华
。
理念是实践的先导,也是课改的灵魂
,因此我们应当不断地加强对教学理念的学习理解,不断地提高自身的综合能力。我觉得可以通过不断地写教学后思、案例分析、观摩他人的教学成果、交流与探讨、与学生进行反馈教学等方式
不断改进教学过程
,要...
在实施
新课改
过程中有哪些
困惑
答:
这些做法,表面上看学生获得了自主得权利,课实际上并没有实现真正的自主。
--合作学习有形无实
新课程提倡合作学习,于是一些体育教师就盲目追求课堂小组合 作学习这一形式,只要有疑问,无论难易,甚至一些毫无讨论价值的问题都要在小组里讨论,这种场景在目前一些公开课上可谓司空见惯。--探究学习被...
【新课改须注重课堂教学的有效性】
新课改的课堂
教学理念
答:
总之,新
课程改革下的课堂
教学不需要表面上的热闹、做秀。教学是善种交流活动,课堂应成为师生知识共享、思维碰撞、情感交流的场所。 对
新课改
中出现的新问题、新现象。我们要在实践中反思:在反思中研究,避免课堂上不同程度地赶时髦、走形式,要用辨证的观点处理好各种关系,切忌一哄而起,走向极端。这样才能使我们克...
结合自己的教学实践,说说在教学中遇到了哪些
困惑
答:
在新课程教学中,我们教师的热情都很高涨,个个都气势昂扬,有信心把语文工作做好,但经过几年的探讨,我们教师对语文课改还属在不适应阶段,在这就谈谈我对语文教学中给我带来的一些
困惑与
相应的对策。一、课堂上的时间不够用
新课程下的课堂
教学,是培养学生掌握学习的方法,通过学方法,让学生勇于...
新教师的
困惑
答:
一、
新课改下
教师角色的转变 1、从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者;2、从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;3、从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;4、从教学与社区的关系看,教师应该是社区型的开放教师。二、 教师行为的转变 1、在对待...
浅谈
新课改下
初中语文
课堂
教学
的困惑与
对策
答:
1. 语文
课堂
成了师生的表演秀。课堂活动体验
新课改
要求用“以活动促学生发展”的指导思想来设计与组织活动,活动要真正具有教育价值并适合于学生,使活动真正为学生的发展服务。但如果使用不当,就会喧宾夺主、画蛇添足。主要表现有:表演不适合中学生的身份。比如让学生表演狼的目似瞑、...
六步教学法的
困惑与
对策
答:
首先
困惑
我的问题就是导学案的使用,
课改
之初
课堂
上我依据学案提供的问题,一问一答,把具有丰富情感内涵的语文课程,变成了枯燥乏味的习题解答课。课堂上我省劲了,而学生却越学越累,越学越没有兴趣,脑子里除了一些杂乱无章、冷冰冰的知识外,没有其他任何东西。一度我以为导学案与语文提倡的情感、...
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